学生综合素质评价

[典型案型--地区案例--济南市]  济南市教育局自2008年起，陆续在济南市天桥区、历下区、市中区试点应用本系统。试点成功后于2009年底通过政府采购在全市170余所初中学校统一应用本系统，进行学生综合素质评价。相关文件：《关于印发《济南市初中学生综合素质基础性发展目标评价工作实施方案》的通知》（济教基字〔2010〕10号）。

（图片说明：2010年济南市初中学生综合素质评价工作会在济南市第十四中学举行)

[大数据分析]综合素质评价涉及学生成长发展的各个方面，大量的信息和数据通过系统进行采集、处理、存储、生成结果，并在整个学习过程中不断的积累和增长，成为学校大数据、个人大数据的重要组成部分。通过系统提供丰富的分析功能，使我们对每一个学生的发展趋势、强项弱项、身心健康等各方面做出更加全>面准确的判断，发现问题的根源，更有针对性的实施素质教育，促进学生全>面发展。

[典型案型--学校案例--济南市历城区鲍山学校]  济南市历城区鲍山学校（原济钢鲍山学校）是一所九年一贯制学校，建于1959年， 2009年4月由济钢集团移交到历城区政府。学校坐落在泉城济南东部，风景秀丽的鲍山脚下，占地48236平方米，校舍建筑面积23114平方米，现有61个教学班，在校生2933人。学校以“立德树人”为统领，抓好常规教育、主题教育、结点教育、家庭教育、安全教育五位一体的德育教育课程体系，提升学生文明素养。本着“激发兴趣、尊重差异、凸显个性、提升素养”的课程理念，整体构建起“基于学生核心素养发展的校本课程体系，80多门选修课程，为孩子们的未来打开另一扇窗。“读书节、艺术节、体育节、科技节、文化节、英语节”六大学科品牌活动，为孩子的未来梦想助力。以“七色阳光少年”评选为载体，多元评价助推孩子的综合发展。学生每年有300多人次在各级各类比赛中获奖，机器人队参加了在日本东京举行的电脑机器人世界锦标赛，舞蹈《福到了》获得全国舞蹈比赛一等奖。学校足球队获得山东省五大联赛小学足球冠>军，航模队获得山东省航天航空比赛小学女子冠>军。

（图片说明：济南市历城区鲍山学校）