高中学生综合素质评价

[功能简介--过程性评价] 过程性评价是一种重要的评价形式。评价人可以针对学生的日常表现随时做出评价，所做的评价将被累计。教师可以通过过程性评价实时记录学生各方面的表现，可以是课堂上的，也可以是课外的。形成详细的日常记录。所积累的数据和信息将更加具体的反应学生成长发展过程，以及可能存在的问题。同样，过程性评价也可以再分为自评、互评、教师评、家长评等，由学校根据实际需要自由设置。本系统主要功能模块有：评价指标管理，基本信息管理，学生自评、互评、教师评、家长评，过程性评价，写实记录，标志性成果，学业成绩，综合素质评价档案等。详细信息请访问公司网站或联系我们。

(图片说明：2017学生综合素质评价系统应用交流会<嘉兴>)

[典型案型--学校案例--山东省济南市育英中学]  济南育英中学发挥本系统功能优势，开展多种方式的评教评学。济南育英中学建校于1913年，占地面积21190平方米，校舍建筑面积21672平方米。包括经七路总校、林南初三分部、育秀中学以及泉泽、泉秀5个校区，教学班82个，在校学生4000余名，教职工327人，专任教师315人。 学校也先后荣获山东省规范化学校、山东省初中教学先进单位、山东省绿色学校、山东省体育项目传统学校、山东省科普示范学校、山东省教育厅重大课题心理教育试验与研究重点研究基地、全国教育科学“十五”规划重点课题实验学校、Z+Z新世纪数学课程整合国家实验学校、教育<部>重大项目“促进教师成长与学生<关键词 ：教师，学生>发展研究”课题数学学科实验学校、全国群众体育先进集体、济南市教书育人先进单位、济南市五一劳动奖状先进集体等荣誉称号。详细信息请访问学校网站。

本系统主要功能模块有：评价指标管理，写实记录，学生自评、互评、教师评、家长评，过程性评价，标志性成果，学业成绩管理，学生综合素质评价档案管理等。详细信息请联系我们。

（图片说明：山东省济南市育英中学）

[技术支持]我公司确保提供优质的学生综合素质评价管理系统的咨询与技术支持工作，可免费为客户安装各种系统软件的补丁软件和修订软件，以及免费为客户安装应用软件的升级版本。我们会及时将发现并掌握的有关设备操作、故障检测、故障排除方法及一些新的技术发展通知用户。及时提供软硬件系统的新技术文件资料，并对系统软硬件提供升级建议，在升级过程中提供必要的技术支持。