综合素质评价系统

[典型案型--地区案例--潍坊市]  （注：下文转自潍坊新华中学网站）《潍坊新华中学综合素质评价信息化管理的实践与探索》经验被潍坊市教育局转发全市各校借鉴学习（潍教便函〔2013〕217号）。

潍坊市教育局将初中学生综合素质评价结果纳入高中招生录取，实行硬挂钩，有效的促进了基础教育课程方案的全>面实施，学生素质全>面提高。综合素质评价的信息化管理，充分发挥了现代信息化办公手段的作用，实现对学生评价的客观、公正、科学、全>面。

为做好学生综合素质评价工作，潍坊新华中学做了许多有益的探索。2011年9月，潍坊新华中学承担了潍坊市教育局关于综合素质评价信息化管理的研 究；2012年1月，研发的综合素质评价管理系统软件进入试运行；2012年9月，该校在校生的综合素质评价及成长报告全部实现了网络信息化化管 理；2013年4月，学校领导在市区初中学生综合素质评价工作经验交流会议上做了典型发言。

（图片说明：潍坊市区初中学生综合素质评价工作经验交流会，我公司代表发言。）

[典型案型--学校案例--济南市历城区鲍山学校]  济南市历城区鲍山学校（原济钢鲍山学校）是一所九年一贯制学校，建于1959年， 2009年4月由济钢集团移交到历城区政府。学校坐落在泉城济南东部，风景秀丽的鲍山脚下，占地48236平方米，校舍建筑面积23114平方米，现有61个教学班，在校生2933人。学校以“立德树人”为统领，抓好常规教育、主题教育、结点教育、家庭教育、安全教育五位一体的德育教育课程体系，提升学生文明素养。本着“激发兴趣、尊重差异、凸显个性、提升素养”的课程理念，整体构建起“基于学生核心素养发展的校本课程体系，80多门选修课程，为孩子们的未来打开另一扇窗。“读书节、艺术节、体育节、科技节、文化节、英语节”六大学科品牌活动，为孩子的未来梦想助力。以“七色阳光少年”评选为载体，多元评价助推孩子的综合发展。学生每年有300多人次在各级各类比赛中获奖，机器人队参加了在日本东京举行的电脑机器人世界锦标赛，舞蹈《福到了》获得全国舞蹈比赛一等奖。学校足球队获得山东省五大联赛小学足球冠>军，航模队获得山东省航天航空比赛小学女子冠>军。

（图片说明：济南市历城区鲍山学校）