绘本阅读

1~6岁幼儿阅读能力训练目标

1-3岁

I． 了解一本书有书名和封面，II．学习正确拿书、翻书和取放读书，III．   观察图书中页与页的交替变化，IV．  了解图书画面所表达的意思，V．   学习用普通话说出基本内容，VI．  了解文字和图画的区别，VII．  认读自己的名字。

3~5岁

I.学会从前页往后翻看图书，II.知道讲述的故事，是书上印刷的文字，III.根据图书中角色、动作、表情、背景及特殊符号理解画面内容，IV.知道一幅画可以用一句话来表达，一句话可以用来表达一幅画，V.知道图书中故事情节发生的前后顺序，表达对内容的理解，VI.学习书写自己的名字。

5~6岁及学前

I.能完整阅读完一本书再换一本，II.能基本理解图书的情节，清楚地表达自己的感受和评价，III.根据书名或插图猜想故事的发展和结局，IV.掌握口语、书面语和符号之间相互转化的关系，V.学习与同伴合作创编故事图画书，VI.认识书写工具和使用方法，初步掌握书写控制力，VII.了解汉字的基本笔画并正确摹写，VIII.会书写自己和爸爸妈妈的姓名。

中幼联合《优能阅读》课程，含小班、中班、大班、幼小衔接多个级别，助力不同年龄段的幼儿培养阅读能力，为小学乃至未来的学习奠定基础。

如何让孩子爱上阅读

选择《优能阅读》，这是一套幼儿形象思维图画书课程，是以大量图画为主体，结合较少文字以图画来讲故事或向孩子传递信息的一套图画书。儿童时期是一个人形象思维发展非常好的时期，彩色的图画带给孩子的视觉、心灵感受与记忆是黑白的文字所不能替代的。如果孩子的早期阅读只停留在大幅文字或粗浅的文字阅读层面，早期绘本阅读，将会影响他一生的阅读能力。

因此，我推荐大家选择《优能阅读》，大图绘本，全脑识字，培养孩子自主阅读能力，让孩子真正爱上阅读。

儿童阅读理解能力差的表现

1. 给孩子很多次重复阅读一个故事，但是他们还是不能记住故事的情节/故事的重点。

2. 他们不能够理解故事在说什么，更简单的是：他们听不懂你讲的故事，或者他们自己看不懂一些绘本的图画中表达的是什么？

3.孩子太关注故事中的各种细节，绘本阅读推荐，反而错过了很多故事的重点（故事线、情感线等）。

4.他们不能够复述所听过的故事，重复很多次听都不行。

5.生活中只倾向于喜欢一种类型的故事，其他类型的读物无比排斥。

6. 我们给孩子读了很多故事，孩子只想听，但是孩子很排斥自主阅读的过程，绘本阅读，连自己翻书都不愿意。

7. 孩子听故事可以，但是只要让他们开口讲故事，就会表现出结巴、思维混乱、口齿不清等症状。

中幼联合《优能阅读》幼儿园课程，通过六步教学法，从小培养孩子的阅读理解能力、语言表达能力、想象力、记忆力、思维能力等多项学习能力，为小学乃至一生的学习奠定基础。想避免孩子阅读理解能力差，就选中幼联合《优能阅读》，详情请致电咨询。

绘本阅读-中幼联合(诚信商家)由中幼联合(北京)教育科技有限公司提供。中幼联合(北京)教育科技有限公司（www.zhongyoulianhe.com）是一家从事“全脑识字,优能阅读,幼小衔接,机器人启蒙,数学思维”的公司。自成立以来，我们坚持以“诚信为本，稳健经营”的方针，勇于参与市场的良性竞争，使“中幼联合”品牌拥有良好口碑。我们坚持“服务为先，用户至上”的原则，使中幼联合在教育教学软件中赢得了众的客户的信任，树立了良好的企业形象。 特别说明：本信息的图片和资料仅供参考，欢迎联系我们索取准确的资料，谢谢！