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我们知道了如何从零基础变成专业的对外汉语教师，而在本篇文章我们将继续探究如何成为更好的郑州对外汉语教师。那么除了具有良好的外语口语，专业的教学技术，还需要哪些职业素养呢？
对于郑州对外汉语教师首先，汉语发音要标准；
然后，要有很好的语感。学生一个句子出来，老师要能马上判断是否正确，如果不对，应该如何修改。要清楚一个语言点典型的用法是什么，近义词之间有什么细微的差别；
清楚地解释语言点。一个很简单的词，我们生活中都会说，但在外国人眼里这是陌生的，我们得能用中文（或者英文：针对低年级学生）把它的使用情况说清楚；
创设有效的语言环境引导学生使用语法，在自然地交流和讨论中，教会学生自然地使用中文；
我们必须要了解学生的语言、文化背景和他所在国家的文化知识；
为了让话题更丰富，对外汉语教师需要有良好的知识储备。特别是当教学对象是高水平的中文学习者时，由于他们所学的内容更专业，更需要老师拓宽自己的知识面、关注时事，了解学生感兴趣、关注的事情；
一定的交流能力。这包括能不能和学生顺畅地交流，有没有幽默感，能不能吸引学生的注意力、提起学生的兴趣。
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外国人学汉语，因其不具备汉语基本的语言能力，教学要从基本的发音说话和汉字教起，因此教外国人汉语不同于教中国人语文。郑州对外汉语教师教学和汉语的方法的不同具体可以一起了解一下。
郑州对外汉语教师的教育方法和汉语教育的不同。
教汉语：
从基本发音、说话、写字入手。以练为主。主要利用直观手段，图片、卡片、身体语言、简易化和多媒体等。
教语文：
从培养语文素质出发，注重语言的积累、语感的培养、思维的发展。不仅是语言技能的教学，更多是对语篇的分析、综合运用语文知识能力的教学。以讲授为主。
还有文化的差异、教学环境和背景的区别，这些都是不一样的。的是外国人不会汉语，没法沟通。所以教汉语不等于教语文。
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在国际化的发展下，郑州对外汉语教师这个职业有了很好的道路可走，国外人们对于汉语的认可度已经很高了，众人都在学习，那么接下来对我汉语的前景是如何呢？一起来了解一下吧。
郑州对外汉语教师就业前景是怎么样的。
在美国，近年来开设中文课程的学校数量快速增加，已有4000多所中小学开设中文课程，中小学生学习汉语的人数已超过16万，是6年前的8倍，美国已把汉语定为“至关重要”的语言，学习汉语的学生人数也正在增加，奥巴马关于未来4年内10万美国学生留学中国的倡议正在组织落实，美国人对中国的兴趣在不断提高，对外汉语教学发展前景乐观。
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