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国际化的教育现在已经很好了，为此很多的郑州对外汉语教师多了起来，针对于教外国人汉语的教学原则方面，在这里小编来讲解一下吧，希望对你有所帮助。
1、实践性原则
郑州对外汉语教师教汉语是一门实践性很强的学科，语言的运用离不开实践，只有展开多种实践活动，使学生参与进来，才能使学生掌握汉语。这和教语文完全不一样，教语文是讲授的方式，教汉语是实践的方式。
2、交际性原则
教汉语的目的是能让学生运用课堂所学的知识和技能进行交际，因此，课堂教学一定给学生提供情景让学生用，在用过程中培养学生的交际能力。模拟情景不同于语言知识和技能的学习，是在掌握课文的一些基本知识和技能以后根据教师的布置的情景二进行的“表演”，实际上学生是在角色的假象状态下进行联系，既培养了学生的综合能力，又培养学生的角色体验能力和情景适应能力。
3、 针对性原则
教汉语要从学生的实际出发，“有的放矢”的进行教学原则，教学内容、教学进度、教学方法、教学重点难点等都要根据学生的具体情况区别对待。具体来说就是要根据学生的年龄、国别，身份等情况，采取不同的教学方法。
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在如今国际化的发展，国外的很多人对汉语有了更好的兴趣，所以郑州对外汉语教师这门职业就有了起来，具体是什么让汉语教师的发展那么好呢？让我们一起来了解一下吧。
郑州对外汉语教师，顾名思义是以其他语言为母语的国家或民族的人为对象的汉语教学。也称为汉语作为外语教学或者汉语作为第二语言教学。
相应专业为高等院校培养具有较高外语文化修养且能以外语为工作语言的汉语和中国文化教师，为旅游和各类涉外部门培养导游和翻译人才。在社会日益发展的同时，汉语的学习已经成为国际上的流行趋势，所以对外汉语的教学也尤为重要。
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汉语已经在国外普遍的被认可了起来，很多的国外的学生都想要学习汉语，汉语教师就有了立足的机会，那么今天我们就谈谈作为一个郑州对外汉语教师应该具备哪些方面的基本素质吧。
郑州对外汉语教师的普通话水平应该过关。
所谓“过关”，是指按国家汉语国际推广领导小组办公室（简称“国家汉办”）《汉语作为外语教学能力认定》应该达到二级乙等以上。对外汉语教学所的是普通话，而不是方言，也不是带方言味儿的普通话。如果你要教普通话，无疑自身的普通话越标准越好，能达到一级乙等。达到了一级乙等或甲等，说明你的普通话在发音、词汇、语法、表达各个方面，基本就没有缺陷了。
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