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(三)注意缺陷多动障碍儿童思维形式障碍研究现状

我们应当从大卫生的角度出发，把心理卫生工作纳人我国“两

个文明”建设的责任体系之中;把培养儿童心理健康作为儿童健康 发展的一个重要部分予以优先考虑，塑料滑梯，列人公共健康的重要目标，并 给予必要的经费保证；通过各种途径向社会、学校、家庭幵展儿童

心理卫生知识的宣传，努力使“人人需要心理卫生，心理卫生从儿 童抓起”的理念深人人心。把儿童心理卫生工作纳入学校、医院等 公共服务机构质量考核指标，做到学校有心理咨询室，障碍性疾病，学龄儿童患病率

为 3%~6%我国报告为 4.31%~5.83%。约 2/3 患者症状持续至青春期，1/3

可能持续终生。

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”其二，指导研究。理论能启发思考、指导观察和产生新信息。正如黎黑(1998)所言:“对事实收集者来说，每个事实都是同样地既有意义又无意义，而对一个受理论指导的研究者来说，每个事实在整个框架中各适其所。”(王振宇，户外滑梯批发，2000)。因此，本文所要构建的理论，对

应有两个作用:一是将现有幼儿园涉及生命

的事实组织起来，构成一个具

有普遍解释力的理论;二是指导进一步的幼儿园生命  研究和实践。另外，根据本课题的  质和实际需要，理论形式采用“模型”呈现，即介于理论与事实之间的概括  表示，既是事实的概括，又是理论的具体化，为研究提供方便。同时，模型还可以在研究过程中不断加以充实、修改和完善(王振宇，2000)。

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