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Caplan 等 20 使用 K-F  s 对于 14

名  症患儿、3 名  症样患

以及

15 名正常儿童的研究发现，K-F  S 四项征象中不合逻辑的思维和联想

松弛在  症患儿以及正常儿童之间是具有显著差异的，且 K-F  S 这

工具具有良好的信效度。

除了  症患儿，包括 Caplan 等学者亦运用 K-F  S 对于不同疾病

种类的患儿进行思维形式障碍评估包括    2)、注意缺陷多动障碍 241 以及孤独症谱系障碍等。直至 2007 年，仍有学者运用 K-F  S 进行儿童思维形

式障碍相关研究[21。恰如 wery2 所述，K-F  S 无疑是一种卓然有效的实验室检测手段。 Hollis2 在其著作中同样提出 K-F  S 完全可以作为成熟的

研究工具进行广泛的应用。

4.奇特思维评估量表

1985 年 Marengo 等 21

编制了奇特思维评估量表(

bizarre-idiosyncra   ic    hinking scale，BL   )用于评估思维障碍，BL    通过了两段言语测试以评估阳性

思维障碍的总体表现、严重程度以及分类。同样，BL    包含了对于奇特思维的具体定义和举例，同时可以用于评估思维障碍症状的纵向变化以及不同症状之

间的相互关系。

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Kraepelin15]于 1896 年 提出 分裂症(当时称为早发性

呆

demen ia praecox)患者具有思维过程障碍，并使用“思维脱轨(

derailmen s)”

词加以命名，此后 E. Bleuler 在 次描述 分裂症的特征时，将思维形式障碍视为 分裂症的核心症状之一。他描述的 分裂症的基本症状有四

项:联想松弛( loosening of associa ions)、内向性思维( au ism)、

( apa hy)和矛盾意向( ambivalence)，其中:联想松弛的特征包括接近联想

( associa | ons by con igui

y)、奇特联想和音联( bizarre and clang associa ions)、

观念缩合( condensa ions of ideas)以及谈话内容不连贯( incoheren  discourse)。

E.  Bleuler6 认为症状中出现联想松弛的 分裂症患者在言语表达方面往往不具有逻辑性，且常常出现内向性的思维联系，他由此推断， 分裂症患者的

思维并不是由逻辑原则来调控，而是一种内向性的空想原则。同时，E bleuler 还提出了假设，即 分裂症患者的思维缺损可以通过其言谈来进行

评估。

1920 年 Schilder  提出将思维障碍分为思维内容障碍和思维形式障碍，但是，相对于思维内容障碍有较为一致的看法，思维形式障碍的定义一直处

于争论之中。

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