少儿创意编程

可能，以后孩子会这样说：爸爸妈妈，你若懂我，该有多好。每个人都有自己的乐趣，自己走不出来，别人也闯不进去。我把最深沉的秘密放在那里。你不懂我，我不怪你。你永远也看不见我难过的时候，因为我只有在看不见你的时候，才会掉泪。同样，你永远也看不见我最寂寞的时候，因为我只有在你看不见我的时候，我才最寂寞。
也许，我太会隐藏自己的悲伤。
也许，我太会安慰自己的伤痕。
从阴雨走到艳阳，我路过泥泞，路过风。
一路走来，爸爸妈妈，你若懂我，该有多好。所以，请花多点心思在孩子身上，少一点借口。
    英国希望学生们再也不用听无聊的老师讲怎么使用WORD和EXCEL，他们希望学生们在11岁就能用Scratch语言做出简单的2D计算机动画，希望在16岁能对形式逻辑有所理解，他们希望信息技术课程能更多的学生带来创作和创新的空间。
美国目前有数以百万的学生在学习Scratch课程，连哈佛、加州大学伯克利分校这样的世界名校也都开设了Scratch课程。台湾的中小学也广泛的以Scratch为主展开信息技术教学，并定期开展相关的竞赛。国内则正在掀起一股Scratch教学热潮，上海、杭州、常州、苏州等地区，已经在这个方面走在了前列。从上面这些动态可以看出，Scratch能否进入课程已经不再是需要讨论的问题，我们需要转而研究Scratch能给我们带来什么?Scratch在西方发达国家非常流行，它是目前评价最容易引起少儿兴趣，且容易上手的软件，在美国和台湾均已列入中小学的计算机教学主课。全世界各国都非常重视儿童的数字化教育，选择世界上最先进、最有效的教育成果将其奉献给中国儿童，让中国的孩子和发达国家的孩子同步进入数字化的21世纪。我国举行智慧城市，创意少年，幸福生活主题活动，也正在掀起一股热潮。scratch少儿创意编程，少儿创意编程。
     
    爸爸妈妈，你若懂我，该有多好。众里寻你千百度，少儿创意编程就在灯火阑珊处