广东编程机器人

   说到乐高，相信很多家长都会知道的。说到乐高一样的少儿益智编程，相信很多家长也听过。除非，你不关心你的孩子。现在很多家长以为，我那么努力挣钱，难道不是为了孩子吗？我不关心孩子吗？其实，关爱孩子，请多放点心思在孩子身上，而不是说，只有钱就可以了。现如今，越来越多的人开始认同scratch少儿创意编程了，随着不断的学习，初级，中级，高级。当孩子接触到高级课程的时候内容涵盖开源电子平台，电子传感器，机器人，互联网应用开发等复杂内容；学生学习如何整体构思一个系统，能熟练调试软硬结合程序，快速发现程序的隐蔽逻辑错误；学习使用一些软件结合硬件的高级编程工具。
   对于接触过编程活动得家长来说，他们对“少儿编程”也持怀疑态度。 大部分家长认为编程活动是晦涩和枯燥乏味的。这些家长在大学时期学习过C、Java等编程语言，但学习的主要动机是为了通过计算机等级考试，或者从事相关的工作。以考试为目的的学习，过分强调语法、算法和计算复杂度等理论知识，学习目的以机械记忆知识和完成考试为主，上机时间主要在调试代码；程序还没有运行起来，学习积极性已经消耗殆尽了。这种“只重记忆不重创意”的学习，让接触过编程的家长对编程包邮消极的认识，认为编程会扼杀创造力。
   软酷公司多年来致力于智能化学习的研究，在成熟的多元智能理论的基础上，结合公司多年软件实践教学的经验，在8大多元智能模块的基础上增加了新的智能模块-信息技术智能模块，提出了在培养语文数学艺术社交自省等智能的基础上，信息技术智能是第9大智能，强调培养青少年利用信息技术解决问题，创造事物的能力。
   现代社会已进入信息时代、网络时代，技术与软件日新月异，当城市里幼儿已经学会上网，当青少年开始追逐苹果三件套的时候，我们课堂那仍以OFFICE和网络相关培训为主的内容，在实际教学中已远不能满足学生的需求，更是无法激发起他们高昂的学习兴趣。所以，不少研究scratch少儿创意编程的专家都知道对于现在的少儿来说，scratch真是的是一个很重要的东西。