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高考改革研究院与问学教育研究院将在2018年8月10日举办“新高考 新机遇——互联网+中学生涯策略实施峰会”，以新高考改革为背景，就当前教育发展改革中的热点、焦点问题进行深入解读，阐述未来教育改革的方向、需求、途径和难点，为广大教育机构搭建交流、学习、提高的平台，指明未来五年新高考政策改革带来的教育发展的趋势和出路。
今年初，教育部部长陈宝生在讨论十九大报告时指出，到2020年我国将全面建立起有中国特色的、兼顾质量和公平的、各类教育有机衔接的高考招生制度体系。自1977年我国恢复高考制度以来，高等教育规模不断扩大，社会对教育需求日益呈多元化发展，对高考改革的呼声也越来越高。在我国经济结构调整的关键阶段，新一轮高考改革也随之启动。本次高考制度改革是1977年恢复高考以来规模最大、涉及面最广、难度最艰巨的一次改革。从今年开始，高考改革将总结浙江、上海为综合试点地区所取得的成效和经验推广实施，预期于2020年实现改革总体目标。
他同时指出，新高考改革中将会产生新的政策、新的机制，在这一轮新的教育改革大潮中，各个教育机构、企业除了抓住市场机遇，提升自我竞争能力，也要具有自我保护意识，建立自有知识产权保护体系，从而形成市场的良性竞争，让整个新高考教育市场规范化，标准化。
华东师大学生事务部主任杨光富介绍说，去年上海市、浙江省打响了新高考改革招生录取的第一，从试行结果来看，不管是志愿投档还是高校录取基本都符合了预期的目标，也符合了考生和家长的期待。新高考改革将为高校人才培养、招生、专业设置带来积极的推动作用。但是，新高考改革的实施，也会给高中和高校带来很多挑战，新高考背景下，所产生的教育变革有很多值得深思的地方。
杨光富在发言中指出：高考招生制度改革为基础教育与高等教育的协同创新提供了契机。改革有两个突出的特点。一是增加学生的选择权，一年两考、分类考试、自选三科等。二是扩大高校的自主权。通过构建综合素质评价和多元录取机制，增加高校招生录取的自主权。而为学生和高校之间的相互选择提供条件和动力，是这次改革的突破意义的集中体现。“增强选择性是本轮高考改革的最大亮点，但也是工作难点，”杨光富谈到：“当学生对高考学科有了多种选择，就意味着毎年选修不同学科的学生人数会不断变化，学校对学科教师也就需要进行动态调整。”
随着新高考改革的推进，给公立校、教培行业、规划行业都带来了新的市场机遇，各个层面根据对新高考改革政策的理解，与时俱进，将原有产品线升级，制定更对个性化、人性化的产品。不久前，研究所分析师桑梓从市场的角度对本轮高考改革带来的机遇做了分析，他认为“新高考”全面启动后，仅分层教学走班排课软硬件系统带来的市场空间约250亿元，新高考英语学习市场空间约50亿元，市场空间广阔。
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