户外拓展项目

　拓展训练从室内发展到室外，打破了传统培训的规则，培训的中心也从个人体能锻炼转移到了团队精神上，其中贯穿整个户外拓展训练的核心便是户外拓展培训师，作为户外拓展培训师需要具备很多能力.在拓展训练中，户外拓展多少钱，每个项目都不是简简单单的游戏，而是建立在各种理论下的项目体验，将生活与工作通过情景演练融合到游戏当中，组织好拓展训练是每一个拓展培训师的必备技能，户外拓展培训公司，拓展师需要牢牢把握整个拓展训练的操作流程，熟悉每个项目的规则、场地布置、分享和总结等。拓展培训的效果很大程度上取决于拓展师的组织协调作用，协调培训机构与团队项目的操作，控制项目时长，保证团队成员参与的热情，安徽户外拓展，使每一个成员融入到训练当中，并且要会适时的调动成员的情绪，使其主动分享，积极踊跃。

拓展训练的引入要讲究一定的原则，不可冒进。首先要开展一些简单易行，危险性低的校内项目，积累经验，而后引入校外拓展和野外定向、野外生存项目，以降低危险性。同时要因地制宜，根据现有条件设置项目和情境，然后进一步开发现有校内外环境资源，使拓展训练能更快更好地融入高校体育课程体系。

高校开展拓展训练课程需要借鉴社会拓展训练课程的完整体系，同时结合本校的自身条件和学生自身情况来制定拓展训练课程体系，户外拓展项目，课程内容选取要充分考虑到学生的兴趣及社会发展的要求，使拓展训练课程生活化、社会化。

拓展训练特点：

　　投入为先：要求学员全情投入才能获得价值。

　　挑战自我：拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理素质的考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越'心理极限'。

　　熔炼团队：体验团队的伟大力量，增强团队成员的责任心与参与意识，树立相互配合，相互支持的团队精神和群体合作意识。

　　高峰体验：在克服困难，顺利完成训练项目要求以后。

　　自我教育：培训师只会在训练前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚。

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