青少年户外拓展

　在人们缺乏实践的互联网时代，凡是带着“体验”二字的东西，青少年户外拓展，都受到了一定程度的追捧。比如，体验式营销、体验式广告、体验式学习……而“体验式培训”就是其中一种，针对着团队进行的类教育活动。随着现代教育的发展，逐渐成为成人教育的重中之重。当然， 不论是成人教育还是单纯的团队培训，体验式培训都不是唯1的选择。但它的效果是其中比较显著的。在体验式培训的时候，所有学员都被重新定位成为相对平等的个体，可以获得和平时不一样的交流体验。体验式培训比较容易消除人和人之间的隔阂，建立起彼此的友谊。尤其是在联系比较少的个体和部门之间，效果会更加显著。

拓展训练的引入要讲究一定的原则，不可冒进。首先要开展一些简单易行，危险性低的校内项目，积累经验，而后引入校外拓展和野外定向、野外生存项目，以降低危险性。同时要因地制宜，根据现有条件设置项目和情境，合肥户外拓展，然后进一步开发现有校内外环境资源，使拓展训练能更快更好地融入高校体育课程体系。

高校开展拓展训练课程需要借鉴社会拓展训练课程的完整体系，同时结合本校的自身条件和学生自身情况来制定拓展训练课程体系，户外拓展训练多少钱，课程内容选取要充分考虑到学生的兴趣及社会发展的要求，使拓展训练课程生活化、社会化。

　　拓展训练不一样于传统教学方法中的知识的教授，它更重视员工的心思本质的实践操练。公司拓展操练侧重员工活泼参与活动、主动创造领会。传统的教学是先使受训者学习知识、把握原理与方法，户外拓展训练公司，然后运用或运用于实践中，即先知后走。而活动领会性原则，则需要以活动开端，先行后知。　人的心思本质的进步和优化，既有开展性又有时间性，开展具有突变的特色，而时间富含跳动的本质。通过受训者对自个的才干极限应战、跨过极限中领会到的发自内心的成功感和自豪感，获得的人生可贵的顶峰领会，来推进受训者举动习气的突变，心思质量的飞越进步。举动强化性原则侧重短期，预期在短期内改动原有的心思相貌。

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