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校园科技馆展品/青少年活动中心产品
南京师范大学课程资源研究所
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QQ号码:2212320350
校园科技馆展品/青少年活动中心产品
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9、数学系列 |
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01 |
忽多忽少的小人 |
规格:700×700×1000 采用特殊的排列、切割的方法,将某一特定小人的脚、腿、腰、胸、颈、头等部分移位添加到其他小人身上,从而产生这种奇异的幻觉。这种方法已经产生了150年 |
套 |
1 |
02 |
装箱游戏 |
规格:700×700×1000 动手动脑,提高空间感。当你要把很多东西装箱时,你需要很好的空间感。不然,你就得多垒好几层。 |
套 |
1 |
03 |
疯狂的立方体 |
规格:700×700×1000 用这七块积木组成3×3×3立方体的方法大约有240种。这是一种动脑动手的智趣游戏,可以培养和开发儿童的智力。 |
套 |
1 |
04 |
搭建金字塔 |
规格:700×700×1000 这是一种动脑动手的智趣游戏,可以培养和开发儿童的智力。 |
套 |
1 |
05 |
拼出正方形 |
规格:700×700×1000 通过拼摆正方形,了解勾股定理。 |
套 |
1 |
06 |
华容道 |
规格:700×700×1000 华容道数学道理十分深奥,对提高智力有很大的作用,所以它被成为“智力游戏界的三大不可思议”之一。目前完成操作的最少移动次数为81次。 |
套 |
1 |
07 |
伤脑筋十二块 |
规格:700×700×1000 我国传统民间智力游戏。 |
套 |
1 |
08 |
正交十字磨(椭圆规) |
规格:700×700×1000 椭圆规的使用方法和原理。 |
套 |
1 |
09 |
迷人的跳棋 |
规格:700×700×1000 动手动脑,数学游戏。找出最少移动次数。数学家花费了大量的时间来解决此类问题。解决方案可以增加工厂效益,并且在反复多次的短途运输中降低成本。 |
套 |
1 |
10 |
汉密尔顿路径 |
规格:700×700×1000 要求不重复地一次走过正十二面体的20个顶点。这是一个经典的组合数学问题,由英国数学家、物理学家汉密尔顿提出。因此成为汉密尔顿问题。其解答十分巧妙:将立体图形转化为平面图形,只需在平面图形上找出这条路线即可。 |
套 |
1 |
11 |
圆形井盖之谜 |
规格:700×700×1000 井盖、孔盖等多采用圆形的原因。 |
套 |
1 |
12 |
先到二十为胜 |
规格:700×700×1000 动手动脑,数学游戏。找出取胜的秘诀。 |
套 |
1 |
13 |
拼走廊(拼出连线) |
规格:700×700×1000 通过游戏,可以训练玩者的观察能力、想象能力、形象思维和判断能力。 |
套 |
1 |
14 |
巧布哨兵 |
规格:700×700×1000 通过游戏,可以训练玩者的观察能力、想象能力、形象思维和判断能力。 |
套 |
1 |
15 |
拼五星(四星拼一星) |
规格:700×700×1000 通过游戏,可以训练玩者的观察能力、想象能力、形象思维和判断能力。 |
套 |
1 |
16 |
巧垒立方体 |
规格:700×700×1000 通过游戏,可以训练玩者的观察能力、想象能力、形象思维和判断能力 |
套 |
1 |
17 |
几何体就位 |
规格:700×700×1000 通过游戏,可以训练玩者的观察能力、想象能力、形象思维和判断能力。 |
套 |
1 |
18 |
高尔夫球拼板(搭高楼) |
规格:700×700×1000 通过游戏,可以训练玩者的观察能力、想象能力、形象思维和判断能力。 |
套 |
1 |
19 |
四色定理 |
规格:700×700×1000 平面上的图形不论其如何复杂,只要四种颜色就可以将不同区域区别开来。这就是四色定理。 |
套 |
1 |
20 |
数学问题探究平台 |
拼装结构,.构件40个,探究知识点:现实世界空间形式与数学的抽象形式及数量关系问题。包含老谋深算、触类旁通和茅塞顿开三个模块。 |
套 |
1 |
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10、玩中学系列 |
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01 |
正交十字磨 |
规格:700×700×1000 一条线段的一个端点与线段中任一点沿一个十字形轨道移动,线段的另一端点的移动轨迹为一个椭圆。 |
套 |
1 |
02 |
老虎拓扑解环 |
规格:530×530×150 对玩者进行“形变而质不变”的拓扑学有未见浅的认识外,还对玩者进行 观察、想象、 分析思维的训练。 |
套 |
1 |
03 |
地动仪晃盒 |
规格:530×530×150? 通过游戏除对玩者进行防震减灾意识教育外,还能提高游戏者的观察、判断、动手能力。 |
套 |
1 |
04 |
选课题 |
规格:530×530×150 通过游戏,除了增强人们的环保意识,以及青少年长大立志向自然灾害斗争的信念,同时还对玩者进行思维训练。 |
套 |
1 |
05 |
拼蛇 |
规格:530×530×150 通过训练,提高玩者的观察能力。 |
套 |
1 |
06 |
技巧积木 |
规格:530×530×150 1、通过训练玩者的观察、想象思维能力。 2、测试玩者的逻辑思维和创新思维能力。 |
套 |
1 |
07 |
环保意识赛 |
规格:530×530×150 增强人们的环保意识,同时训练游戏者的观察能力以及分析解决问题的能力。 |
套 |
1 |
08 |
几何体就位 |
规格:530×530×150 培养玩者的观察、想象能力和动手能力 |
套 |
1 |
09 |
金三角 |
规格:530×530×150 1、通过训练玩者的观察、判断、想象思维能力。 2、按照结果倒推一个一个地布满棋盘即可达到逆向思维训练的目的。 |
套 |
1 |
10 |
汉字积木 |
规格:530×530×150 通过游戏提高训练玩者对汉字\成语学习的兴趣,同时对玩者的观察力、分析能力以及求知欲是一个提高。 |
套 |
1 |
11 |
汉字连环 |
规格:530×530×150 通过游戏除了了解汉字,提高学习汉字兴趣外,还可对玩者进行观察、想象思维能力的训练。 |
套 |
1 |
12 |
兰花择夫 |
规格:530×530×150 1、通过游戏训练玩者的观察、想象思维能力得到训练和提高。 2、对玩者进行传承中华传统文化诗词的熏陶。 |
套 |
1 |
13 |
滚球调度 |
规格:530×530×150 通过游戏训练玩者的观察、手眼协调能力。这是一个锻炼人的意志和平衡能力的智力教具,在排除干扰的情况下进行训练,这是进行素质教育的好教具。 |
套 |
1 |
14 |
滚珠穿盒 |
规格:530×530×150 通过游戏玩者的观察、判断、想象思维能力。在一个盒子内装有两个隔板,在每个隔板的其中一组对角线处打了两个洞口,此洞可以通过一个玻璃球,两个隔板对角线的洞口是相互错开的,取出玻璃球的过程实际是测试一个人的感知、听觉、触摸能力。 |
套 |
1 |
15 |
锁住沙漠 |
规格:530×530×150 通过植树造林、改造沙漠、人进沙退,展示人类在环保工作中所取的成绩。同时对游戏者进行观察、空间想象能力的训练。 |
套 |
1 |
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