数学探究实验室品

数学探究实验室品 数学探究实验室建设意义 义务教育数学课程标准多次强调让学生“动手实践、自主探索、发现创新”的数学教学.理念。我们知道理、化、生学科都有自己的实验室，让学生在其中“动手实践、自主探索、发现创新”，数学能不能也像理、化、生一样建立起自己的实验室，让学生在其中“动手实践、自主探索、发现创新”呢? 数学能不能实验?数学怎样实验?数学能实验什么?数学探究实验室是怎样的?数学探究实验室的仪器设备或者环境要求是怎样的?数学探究实验室的建立,成为了当今数学教学中的新趋势。 G .波利亚曾指出:“数学像是一门系统的演绎科学;另一方面，创造过程中的数学，看起来却像是一门试验性的归纳科学”。著名的数学家弗赖登塔尔也曾指出:“要实验真正的数学教育，必须从根本上以不同的方式组织教学，否则是不可能的。在传统的课堂里。再创造方法不可能得到自由的发展。它要求有个实验室,学生可以在那儿个别活动或是小组活动” 设立数学探究实验室有以下几个显著意义: (1)改变学生的学习方式，提高学生的动手能力。. (2)建立新型的师生关系，徼发学生学习数学的兴趣。 (3)变“学”数学为“做”数学，充分调动了学生学习数学的积极性 (4)设立数学实验室，有利于初中数学课程的研究与开发。 (5)开设数学实验，能有效地促进教师教学方式的的转变。 三、数学探究实验室建设功能 通过计算机、图形计算器和数学软件不仅让抽象的数学变得直观、形象,还能够帮助学生更加深刻地理解数学概念、认识数学本质、掌握数学思想方法;使抽象的数量关系得到直观化的图形体现，使繁杂的运算技巧，化为程序化的机械操作;使慎密的逻辑推理变成实验化的归纳演绎;提升学生对于生活中数据的分析和数学知识的应用性。 通过立体几何模型和三维数学软件，可以设置“观察”、“思考”、“探究”等教学环节，以确保“直观感知一操作确认一思辨论证一度量计算”四个层次的认识过程的展开和实施、以学生经历从实际背景中抽象出数学模型，从现实的生活空间中抽象出几何图形和几何问题的过程。 观察:重在引导学生看实物模型以及长方体，其目的是提高学生的空间想象能力,加深对所学知识的理解和记忆。应借助现代信息技术工具，看表现空间点、直线与平面位置关系的各种图形，获得丰富的感性材料.在引导学生观察模型时，应引导学生学会有目的地、有序地、全面地观察模型体现的点、直线、平面之间的.关系。 思考:侧重于从学生的实际生活和生产实际中提出与数学有关的问题，放手让学生去想去议，调动学生思维的积极性和学习交流.当学生经过思考、讨论后，真正实现由感性认识向理性认识的过渡，达到巩固所学知识的目的，激发学生的理性思维，引导学生由直观感知、操作确认到思辨论证的过渡。 探究:着眼于促使学生独立思考和自主探索，给学生自主探索的机会，让学生在讨论的基础上发现问题和解诀问题;安排适量的、具有一定探索意义和开放性的问题，给学生比较充分的思考的空间和时间，在借助图形直观进行合情推理的过程中，增强学生探究的好奇心，加深对数学的理解，培养学生乐于钻研、勤于思考的习惯，激发出潜在的创造力，让学生在不断探索与创造的氛围中发展解决问题的能力，体会数学的价值。 以上“观察”、“思考”、“探究”等教学环节，让学生在学习过程中，通过自主探索，认识和掌握空间图形的性质，积累数学活动的经验，发展空间观念和推理能力。 2021年小学推荐产品 小学创客实验室 小学VR实验室 小学航模实验室 小学航模创客室 小学人工智能与机器人实验室 小学航天航空教室 小学科技活动室 小学科学探究实验室 小学综合实践室 小学科技创新实验室 小学生态实验室 小学劳技室 小学应急安全教室 小学传统农业和现代农业实验室 小学数学探究实验室 小学壁挂仪器 小学生态农业实验室 小学低碳与环保体验馆 小学航天航空科技馆 小学生命科学体验馆 小学数学馆 小学人工智能与机器人体验馆 小学交通安全教育科技馆 小学消防科普教育科技馆 小学自然灾害防范教育科技馆 小学新材料与新能源科技馆 小学无人机实训室 小学科学实训室 小学数学实验室 小学数学实训室 小学科学实训室 小学生命科学实验室 小学地球科学实验室 小学物质科学实验室 小学数字化探究实验室 南京师范大学课程资源研究所 公司电话：025-83300205 公司传真：025-83302681转 8009 手 机：13851427443 联 系 人：孙美娟 网　　址：http://www.kczyyjs.com QQ号码：1354267350、2212320350 研究所可提供的中小学系列教育产品有： 专业的研发生产厂家，欢迎详询洽谈 系列产品有：校园小型科技馆、科普馆、科技创新实验室、科学探究实验室、数字化实验室（计算机数据采集系统）、人工智能实验室、VR技术实验室、创客实验室、实验箱、新能源与新材料科技馆、生命科学科技馆、现代农业科普馆、消防科普科技馆、幼儿园科学发现室、农业科普馆、社区科普科技馆、综合实践活动室、古代科技教育馆