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我把佳的寺院——虎穴寺留到终。这座寺院嵌在10200英尺(3109米)高的山崖壁上。据传，将释教带到不丹的莲花生大师骑着一只会飞的雌虎来到此地。1692年，此地修筑了虎穴寺，以留念不丹主要的圣地之一。尽管今日没有会飞的雌虎，但走运的是我还可以沿着一条小径登上山顶。正本我计划向和尚提一些对于生命含义的微观疑问，可是终，当我总算抵达那里时，我却有了更为火急的疑问：我只求一对新的膝盖，好让我下山。我不确定自个在这儿得到了啥对于"国民美好总值"之奥妙的启示，不过此地风景的确绝美。

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1.认知战略方面的辅导

认知战略是指学生为了完结详细学习使命而采纳的过程和办法。在英语学习中，老师应辅导学生做到以下几点：凭借联想树立有关常识之间的联络;使用推理、概括等逻辑手法剖析和解决问题;长于总结所触摸言语材猜中的言语规则并加以使用;在学习中，长于捉住要点，做好笔记，并能对所学内容进行收拾和概括;在听和读的过程中，凭借情形和上下文猜想词义或估测阶段粗心;在学习中凭借图表等非言语信息进行了解或表达。

(3)When did they have the conversation?

(4)Where did the conversation take place?

(5)Why do they have the conversation?

(6)What did they plan to do?

2）.语篇猜测

在Part B，Longer Conversation的听力过程中，考生按下列疑问打开猜测：

15. fight disease 抵挡疾病
16. go /be on a diet 节食
17. lose weight gain/put on weight体重增加

18. keep a balanced diet 坚持平衡饮食
19. not only/just 不仅仅

20. roll up 卷起来

21. be careful with 对…当心
22. in the future 将来 in future 今后

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