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感触名师风貌，领会教育思想

2012年5月12至13日，我有幸参与了在贵师大举行的《全国小学数学名师经典讲堂观摩研讨会》的训练学习，聆听了夏青峰、徐长青、刘松三位名师的讲堂教育和专题讲座。尽管时间短，但学到了许多新的常识，领会了大师的讲堂风貌，收获颇丰。下面我将对几位教师的课谈自个的感触：

一、重视课前交流，拉近师生间的间隔

课前交流是讲堂教育的热身活动，和谐的交流是讲堂成功的根底，也是讲堂的良好开端。课前教师和学生交流，让学生的身心愉悦，以丰满的热心、振奋的斗志投入学习中。每位教师上课前都与学生交流教材以外的论题，以减轻学生的紧张感，为学生在讲堂上正常的考虑疑问、处理疑问搭好桥、铺好路。

【学大教育】对每一个入学的同学，进行模块化，多维度的测评，找出正在的问题。针对学生真正的问题，制定适合学生的辅导方案，一个学生一个方案！配备适合的老师，确保知识学到手，学会合理运用，找到出题者的试题考查的目标，掌握正确的解题思路，完善解题步骤，强化解题习惯，做到不失误，不马虎。

 

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（3）分数单位是5的一切简真分数的和是（ ）。

????????57??（4） 62424248

???2???????1 155153

（5）一个简真分数，分子与分母相差2，它们的小公倍数是63，这个分

21数是（ ) ，它与的差是( ). 7

（6）有三个分母是21的简真分数，它们的和是21，这三个真分数也许

是( )、( )、( )。

三、你能削减1个，我咋改变呀？你能照姿态写一写吗？

9 1=8 13 1=12 □○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□

四、相加等于10的数

□+□=10 □+□=10 □+□=10

□+□=10 □+□=10 □+□=10

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文章言语要精彩 申论，发愁的仍是怎样写作，许多考生都是写了许多，但是用的话平实，却显得平凡，有时分一些灵敏的表达方法不只会使得文章愈加生动，还能添加言语的张力，乃至可以添加文章的思维性。

榜首招，“擒贼先擒王”——首字一样

例1：稳中求进、稳中有为、稳中提质。

例2：因运而生、因力而为、因厄而壮。

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