西安高新区哪家小学二年级中小学

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看书有得，就该顺手记载，或写入小册，或载入卡片，都要当即动笔，不能踌躇，不然放下书本，再找即难。

朗读与背诵，也是精读的重要有些。著作内喜怒哀乐的豪情，波澜起伏的节奏，能够经过朗读而明白的闪现，借以加深领会，增进了解。诗文佳作，背诵如流，更是一种基本功。有几百篇诗文纯熟于胸，张口即来，才干称心如意地运用，为阅览和写作打下坚实基础。

关于中学生来说，语文讲义里的讲读篇目，一定要精读，自读篇目、自读讲义中的大多数著作均能够略读，也能够选择有些你所宠爱的名篇佳段精读。苏轼云：“腹有诗书气自华”，一个人语文水平的凹凸，文学素质的好坏，与其腹中诗书的多少是密切相关的。因而，我主张每个学生少背诵 100 篇古典诗词（含语文纲要中规则的 50 篇）， 50 篇文言文（含语文纲要规则的 20 篇），熟读 20 部古今中外文学名著（含语文纲要中规则的 10 部），翻烂几本字典、辞典。

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小学语文教育研讨网上工作01

一、简答题（共10道试题，共100分。）

1.简述中国传统语文教育留下了哪些名贵遗产。

孔子发起启示诱导，对症下药；孟子主张专注有恒，由博而约；韩愈着重学必有师，文以载道；朱熹拥护熟读精思，谦虚涵泳；王夫之提出学思侧重，知行联络等。

2.语文课程有哪些功用？其根本功用和首要使命是什么？

语文课程具有多重功用，包含东西功用、教育功用和展开功用。语文课程的根本功用和首要使命是致力于学生语文本质的构成与展开。

如：字词的学习办法有分解法，组词法，造句法，查字典法，同义法的比较法，依据言语环境了解词义的办法，等等。 语句的学习办法有：扩写、缩写语句的办法，改换句式的办法，用相关词语了解简略复句的办法，修正病句的办法，等等。段的学习办法有：找基地句的办法，给段分层的办法，调整段中语序的办法，等等。 篇的学习办法有：分段的办法，归纳段意的办法，归纳文章主要内容的办法，归纳文章基地思想的办法，等等。 学习写作文的办法有：审题的办法，立意的办法，选材的办法，安排资料的办法，修正文章的办法，等等。

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尽力让你的言语鲜活起来。教师的言语能够大程度上减轻学生的脑力担负。遇到一个难词，你说“让咱们吃了它”，学生背得好，你很夸大地赞一句“啊，几乎棒到天上去了！”从一个内容到另一个内容，你不说“下面咱们学习……”而说“如今，让咱们换一个频道”，学生就会表现出多一些的情致。──学习是辛苦的，但你完全能够动动脑筋让它有意思起来。

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