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当今这个时代，让孩子学习乐器的家长越来越多，不少家长给琴童宝宝挑选名师作为启蒙老师。学好乐器是一门大学问，千万别以为把孩子送到名师那学习就万事大吉。
因为在学琴这件事情上，除了课上老师的指导外，良好的课后练琴习惯、兴趣的培养，这些影响远远大于老师1小时的指导，所以家长的责任大。
学琴的兴趣
学琴的兴趣，决定孩子学琴的持久力。如果孩子对于学琴没有一丝的兴趣，那么他能够学好乐器的可能性为零。孩子爱不爱音乐，爱不爱学琴，跟父母营造的氛围有直接关系。
不要试图通过老师培养孩子学琴的兴趣。学琴的兴趣、对音乐的兴趣的培养，家长是非常重要的。家长在家多播放音乐，多给孩子介绍钢琴家的故事；家长爱音乐，潜移默化，孩子也会对学钢琴产生浓郁的兴趣。
练琴习惯
学好钢琴的首要条件，培养每日练琴的习惯。每日练琴，纯靠孩子自觉是不太可能的，需要家长在旁帮忙培养孩子合理安排练琴，养成良好练琴的能力。如果家长还帮着孩子找借口，“孩子太忙，没时间练琴。”这样会培养孩子创造更多的借口。孩子放弃练琴也就是自然的事情。
老师教给孩子的多是钢琴技巧，在培养练琴习惯方面，家长永远是孩子的老师。
对于错误的态度
许多家长认为，孩子的错误是老师的责任，自己并不需要负责。这个观点错误，如果依赖老师在1小时的时间里不停地纠错，进度必然难以前进。课后对孩子的错误练琴要对症下药。譬如，孩子一首曲子的节奏错误、错音要实时地指出并及时改正，并不能得过且过，这首曲弹得不差一点小错误就算了吧。
另外，今天的练琴目标没有完成，不能玩游戏、不能看电视，小孩子钢琴培训，这是原则问题不能让步。
弹琴指法姿势
请记住，老师在钢琴课的时间很短，不能时时刻刻纠正孩子错误的弹琴指法和姿势。良好地弹琴姿势是孩子学琴的基础，纠正错误指法和姿势，是每一个家长的责任
奖励与惩罚机制
很多家长很羡慕国外的教育，国外孩子没有作业，可以无拘无束 。这些观念都是错误的，片面的。“快乐教育”不等同于“放松教育”。事实证明，凡是开始讲究快乐教育的家长，到头来你会发现，孩子会越来越不听话；凡是从小就刻苦的孩子，他将来才会拥有自信，拥有很多快乐。
最重要的是什么？是适时的奖励与惩罚机制。如果孩zi弹琴进步很大，态度端正，家长需要给予适当的奖励，奖励带来的快乐能够让孩子对于学琴投入更大的热情。而当孩子产生消极态度时，小学生钢琴培训，一些小小的惩罚则给孩子敲响了警钟。
学琴环境
家长们要记住，家庭良好的学习氛围，就抵得上一位价格不菲的名师。什么样是良好的氛围：夫妻和睦，家庭幸福；家长自己积极努力，热爱学习；练琴的时候，做一名安静、认真的旁听者。请记住，吵吵闹闹、消极的家庭氛围不利于孩子的成长。
不知道下面这些考级评判标准，那练习未免就显得盲目啦。下面，岚弦琴筝来为你详细列出各个等级的考级评判标准，大家一定要看仔细认真练哦~
优 评定标准
一．熟练程度
演奏熟练，完整，无错音，能达到要求的速度要求。
二．演奏技巧
分句正确，发音清晰，音色纯净，节奏韵律感强，基本功扎实。弦乐、声乐要求音准好。
三．音乐理解
能掌握音乐作品的风格及体裁特征，表情丰富，乐感好。
优良 评定标准
一．熟练程度
演奏比较熟练，完整，无错音，能达到要求的速度要求。
二．演奏技巧
分句正确，沙坪坝钢琴培训，发音及音色均达到一定要求，节奏感较强，基本功较扎实。弦乐、声乐要求音准较好。
三．音乐理解
较好掌握音乐作品的风格及体裁特征，职业钢琴培训，表情较丰富，乐感较好。
良好 评定标准
一．熟练程度
演奏熟练程度中等，表情尚完整，个别地方有错音，尚能达到速度的基本要求。
二．演奏技巧
分句个别地方欠准确，发音的质量一般，音色尚可，节奏感及基本功一般。
三．音乐理解
尚能掌握音乐作品的风格及体裁特征，表情及乐感一般。
通过 评定标准
一． 熟练程度
演奏熟练程度较差，有较多错音，表演欠完整性，速度偏慢，但尚能弹奏完毕。
二．演奏技巧
分句欠准确，发音的质量不高，音色较粗糙，节奏感及基本功较差。
三．音乐理解
未能掌握好音乐作品的风格及体裁特征，表情欠缺，乐感较差。
未通过 评定标准
一．熟练程度
演奏不熟练，不完整，多错音。
二．演奏技巧
演奏技巧、基本功不扎实或弹奏方法错误。弦乐、声乐音准较差。
三．音乐理解
不能掌握音乐作品的风格及体裁特征，缺乏表情及乐感。
如果发现自己还有什么不符合标准的地方，平时一定要努力练习哦~
即使是从小就进行背谱训练的学生，随着其成长、钢琴学习的深入，也会逐渐对背谱感到难受，这到底是为什么呢?
学生们小的时候，往往不善于读谱，许多学生郜是依靠耳朵听来背谱子的。并且，那时所练习的曲子短小简单，和弦的种类也有限孩子们都十分听老师的话，一布置背诵的作业，他们就毫无疑问地执行。
但是，随着年龄的增长，“听话”的弊端越来越明显。首先曲子越来越复杂，而且他们的自我意识逐渐增强，过去那种“条件反射”性的死记硬背的能力减弱。他们常常会产生这样的疑问：学钢琴为什么要背谱呢?对背谱的意义产生了怀疑。下面就是对那些背谱感到颇为难受的学生的几点建议：
一、背谱的意义何在呢?
(1)通过背谱，可以牢牢地记住有关曲子的多种细节及曲子的构成，使其真正成为自己的东西；
(2)一旦记住了某支曲子，那么一般是很难忘掉的，在之后演奏时可以信手拈来；
(3)背谱后，弹奏时更容易沉浸于曲子之中，那么就能更快提高演奏水平，掌握演奏技巧；
(4)背谱能使注意力从眼睛的读谱上转移、“解放”出来并集中于耳朵的听音上，这样使身体的动作更加放松自如。演奏也更加轻松。
二、背谱比较困难的地方
(1)速度缓慢的地方；
(2)动作比较复杂的地方；
(3)旋律难以理解的地方；
(4)二声部或三声部的地方；
(5)转调的地方，或是同音异名、重升、重降等临时记号较多的地方；
(6)手的位置需大幅度改变的地方；
(7)反复中有细微差异的地方；
三、背谱成功的要决是什么呢?
(1)首先要有一定能记住的信心与无论如何都要记住的决心；
(2)在演奏前先看谱，即“不弹只读”，了解曲子的构造，并将转调等复杂、困难化的地方做上记号；
(3)演奏时不要一开始就把曲子从头弹到尾、而应从小的部分开始，一部分一部分地反复练习，慢慢前进。建议以八个小节作为一个练习单位，一遍遍地加强记忆，这样可以使背谱背得更牢；
(4)放慢弹奏速度，边弹边记，使曲谱刻在脑中；
(5)从整段曲子的中间挑出某一部分进行练习，这样就可以了解一支曲子各部分间的联系，消除演奏整支曲子时的不安；
(6)背会后不看曲谱进行演奏的练习要经常进行，不要间断。背谱本身就是一种练习，经常锻炼，就会体会出其中的奥妙，记忆方法也会越来越好。
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