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二、问题聚焦:被设计的儿童生活

当前学校教育面临着许多矛盾，四川淘气堡，最集中，也是最突出的一点就是

对教育价值的追求日趋功利化。改革开放的深入、市场经济发展、社会

竞争日益激烈，更加剧了学校之间的竞争。可以说，现在的学校竞争日

趋白热化。教育行政部门对学科教学质量要通过量化评价来比较各校

的教学质量和办学水平，学生的艺术、体育、科学能力要通过比赛来展

示和评价。这些白热化的竞争使得教师、家长和学校变得更加功利，在

不知不觉中忘却了教育的本质。过重的学业负担和过量的机械操练充斥校园，学生缺少自我发展、自主学习的时间，大型淘气堡批发，甚至忘记了学习是自己

的事。学校疲于应付，教师疲于奔命，学生则不知所以然。

)儿童生活被设计了

一个孩子如果连玩都不会，将来他还会什么呢?

随着社会的进步，学校教育的条件相比以前有了很大改善，尤其

是硬件设施和规范办学方面，学校教育质量有了很大的提高。学校的管理也越来越细致，几乎把学生进入学校以后的每一个时间段都安排

得满满的。

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(一)起始阶段—20 世纪 80 年代末的“十六字”教改纲领

20 世纪 80 年代初，我国教育在拨乱反正、恢复正常教育教学秩序

之余，面临着“以分为本、考分至上”的应试模式与“育人为本、 发

展”的素质教育道路的重大抉择。面对这一重大课题，学军小学不是人云亦云、亦步亦趋，而是在研究国内外先进教育发展趋势的基础上，

自觉采取科学的态度，大型淘气堡多少钱，积极探索创新。通过 6 年实践，学军小学提出

了“十六字”教改纲领:“整体观念、主体思想、个 发展、和谐关系。”其

中“个 发展”是指要使学生良好的个 、品格和长得到发展，个

潜能得到充分的开发。学军小学当时更多地将自己的思考指向了未

来，认识到未来对人才的要求是多类别、多层次和多规格的。为了适应

未来发展需要，教育就要从现在做起，为学生的个 发展提供“未来”

环境。

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