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典故编辑案例1:某民办大学。其投资者是海外华人,专升本,同时也是一位建筑学专家,专升本招生网,所聘的管理者是国内某有名高校的副校长,该管理者的学术素养和人脉颇好,也很善于处理投资者之间的私人关系,统招专升本,很受投资者信任。该管理者也经常向不同学科、领域的专家进行咨询,学校在各级媒体的曝光率也很高,但学校发展不均衡,杭州专升本院校,投资期超出投资者预期,学校管理者采取tou痛医头,脚痛医脚的方式到处求医问药,但收效甚微。而学校所在地正是沿海发达地区极具经济价值的地段,投资者开始权衡,是继续每年拿钱出来扶持办学校还是迁移学校、停办学校,转向搞房地产立刻挣钱。在这样的背景下,笔者会同一个涉及教育管理学、经济学、传播学、社会学、系统论、工艺美学等不同学科专家的教育咨询团队进驻该校,针对投资者权衡的这个问题和管理者的困惑展开工作进而提出针对性的化解方案。分析:在这个案例中,学校投资者和管理者的个人学养和能力已经不能直接解决他们面对的问题,而媒介或者管理等单个的学科专家也已经无法直接给出一个科学的建议,这就需要一个跨学科的“兵团”来协同作战,将个学科信息进行整合分析后汇集成一个相对科学的方案。将若干个专业的教育咨询活动整合成一个教育咨询系统,这是教育咨询学研究的一个重要使命。案例2:某中学面临被撤并的可能。其校内人心惶惶,愤愤不平,因为该校校史近百年,而可能“吞并”他们的学校竟然才建校5年,业绩还比较差。在这样的背景下,该校试图通过教育咨询改善境况。经过深度调研、分析和多学科、多层次会诊,学校通过实施学校文化整合与管理工程,对于学校文化中的历史、精神、追求、目标、措施等内容进行了提炼和升华,而这个过程本身一方面对于校内师生情绪的稳定和凝聚力的提升起到了关键作用,另一方面,也改善了外界对于这个学校的认同度,并强化了学校的办学能力和地位。由此,该校当年高考成绩不仅没出现动荡、滑坡,反而出现了大幅增长;当地政府和教育行政管理部门也因对于该校文化的认识改变了之前撤并该校的决定。分析:我们须注意,教育咨询学和教育策划学之间虽然有很多内容的交叉,但还是有一定区别的。它和出一个点子,想一个主意,解决单个的问题有不同。教育咨询学不仅强调咨询的结果,更强调咨询过程的系统性和实用性。
职业发展编辑教育咨询师在我国还是新兴职业,多任职于教育培训机构,也可自主创业。成为合格的教育咨询师先从考一个国家承认的教育咨询师上岗证书开始,然后去志愿者协会参加活动,积累经验。可以联系各大学校和教育机构,以及单位的人力资源部。毕竟教育咨询师需要经验、阅历以及群众对您的认可程度。职业等级编辑依据专业知识水平、职业技能和实际工作能力的从低到高,教育咨询师的职业资质分为助理教育咨询师、教育咨询师和高ji教育咨询师三个级别,每个级别的培训内容、培训周期及考核内容均不相同.注册登记编辑教育咨询师的认证通常需要经过系统的教育专业知识和咨询业务技能的培训(培训方式有面授培训和网授培训),并需要通过材料申报、资格审查、理论考试、案例评审等环节的严格考试。通过后可获得人力资源与社会保障部CETTIC中国就业培训技术指导中心颁发的《教育咨询师职业培训证书》,全国可查。必考科目编辑助理教育咨询师必考二科。考试科目分别是教育学和学校咨询。技能科目电话咨询和学业问题咨询中级教育咨询师必考三科。考试科目分别是教育学、学校咨询及人力资源开发与管理。技能科目电话咨询、学业问题咨询、家庭教育及职业能力与就业指导。高ji教育咨询师必考五科。考试科目分别是教育学、学校咨询、人力资源开发与管理、教育领导学及职业管理生涯发展与规划。技能科目电话咨询、学业问题咨询、心理问题咨询、家庭教育及职业能力与就业指导。
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