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探究反应，或称朝向反应，室内淘气堡儿童乐园，是个体在意识清醒状态下，对环境

刺激的本能警觉和探索，是被动  意的基本形式，体现出心理活动

第一章儿童行为和  意的发展

的选择 。这在新生儿就可以观察到:对刺激反应最初是觉醒，然

后  视外部刺激物，最后是主动探索刺激物。在探究反应过程中

除了头部和眼运动朝着刺激物转向以外，还伴随有一系列的生理

变化，如瞳孔扩大，心率、呼吸频率改变，外周血管收缩，皮肤导电 升高，肌电活动增强，头部血管舒张，脑血流量增加，脑电图去同

步化，成熟个体出现 α 节律抑制现象等等。这些变化使机体处于

种准备状态，以便对环境变化随时做出反应，这对于动物个体无

疑有着极其重要的生物学意义。而在选择 随意  意时，淘气堡儿童乐园公司，主要表

现为有相对特征 的脑电活动变化:大脑诱发电位的晚成分

(P30)和关联 负变化(CNV)波幅增大，潜伏期延长，而分心则会使波幅降低。

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因此，从这个意义上来讲，儿童随意  意的发展，如同语言等 心理活动发展一样，不完全是一个“自动获得”的过程，而是受到环境因素的诱导影响的。早期环境对心理能力发展及其物质基础—一大脑

连接结构的成熟和功能实现，起着显著的“塑型”作用，室内淘气堡加盟，这业已为近几十年来大量的  科学研究所证实，其中 Hubel 的“盲猫”实验具有划时代的

意义，并因此获得了诺贝尔医学、生理学奖。

(三)  意心理学品质的发展

1.  意的集中 和稳定 的发展  意的集中 是指一个

人做某件事情时聚精会神的程度，一个人的

意力高度集中时就

会对周围的事物视而不见，听而不闻。

与  意的集中 密切相关的是  意的稳定 ，这种特 是指

对某件事物  意力集中时间的长短。

3 岁以前，儿童的  意基本上都是不随意的，其发生基本依赖于客体本身的吸引力和刺激的物理 质、强度等，如对象的形象

、生动 和新奇 特点，吸引着儿童的  意和心理活动。随着儿童经验的积累、兴趣的产生、感知觉能力和语言作为内部调节功能的发展，才逐渐发展到有意识.

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