儿童淘气堡介绍

厂商 :四川效力游乐设备有限公司

四川 成都
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方案一

1  做操:1 岁~1 岁半宝宝竹竿

2 拾落叶

3 听儿 J 歌《小猫回

只小猫要回家,一步,两步,三步;喵喵,走到小桥下,咦,小猫不见

4 给小熊穿衣服

5 音乐《手心手背》

6 运动:钻山洞

方案二

1 做操:1 岁~1 岁半宝宝竹竿操

2 它们喜欢吃什么?(促进宝宝认识能力的发展)

3.听儿丿歌《数高楼》

层楼,二层楼,三层四层五层楼;六层楼,七层楼,八层九层十层楼;

晔啦啦,哗啦啦,哗啦啦全倒了。

(初步感知数的顺序,为发展数的概念做准备)

4  大家一起吃食物(学习和别人一起分享食物,培养社会能力)

5 音乐《开火车》

6 运动:钻山洞

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三、训练运算能力

1.训练原则

当儿童进行一定数量的同类练习后,我们就要帮助幼儿尽可能地脱离直接感知和点数实物,在头脑中运用有关实物的表象进行加法运算,如问幼儿:“小明有 2 块糖,后来妈妈又给了他 3

块糖,他

共有几块糖?”教师要通过各种游戏形式,激发幼儿的表象、想像活

动。如教师出示数字字牌“4”,问幼儿:“你们看见什么了?”为幼儿从感知操作中抽象概括的过渡提供了有利条件。让儿童在变化中、在关系中认识一个数,室内儿童淘气堡介绍,如教幼儿认识“4”,可用粘贴小玩具(如“苹果”),在黑板上排成一行让孩子点数,然后变化“苹果”的空间分布

位置,让孩子从不同的“苹果”开始点数,新疆淘气堡,孩子会发现总数仍然是

4';在此基础上,教师再分别拿走一个苹果、两个苹果,孩子发现苹果的总数减少了。这些活动有利于发展幼儿的数守恒概念。

2.训练活动

活动一:玩“一样多”游戏。让每个凳子坐一个小朋友,问孩子

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家长或幼儿教师要细心观察,在了解孩子的整个成长发展过程的基础

上,具体考量孩子当前的成长发展状况,根据孩子对玩具的真实需要,有针

对性地选择玩具,这样才能有效满足他对玩具的需求。

玩具的功能与效用可以分为以下几种:

一是用于调动孩子活动的积极性。玩具可以任意被幼儿自由地摆弄、

操纵和运用,符合幼儿的心理爱好和能力水平,可以满足他们活动的需要,

提高活动的积极性。例如,“摇马”玩具,幼儿会自然地骑上,前后摆动

既满足他们活动的要求,又使他们产生积极愉快的情绪;又如,“娃娃”玩

具,可以引起幼儿做多种活动,各年龄段的孩子根据各自的生活经验,用娃

娃做游戏,室内淘气堡设备价格,可以由简单到复杂,变化多端。

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