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的自然属 是社会属 得以存在的前提。离开了自然属 ，人的社会属 就不可能存在。人的社会属 又制约着人的自然属 ，离开了社

会，人的自然属 就退化为动物的属 。人的社会属 是人所有的属 ，是人的本质属 。这种属 是人在后天实践活动和交往活动中

形成和不断改变的。

1.相信自然成长的力量

人的自然属 告诉我们，每一个人都会自然成长，这份自然成长的力量不可小觑。许多研究表明，6~12 周岁的儿童在智力方面还处于睡眠到觉醒期，思维能力处于不断上升阶段，这个时期对儿童进行感

官教育 有效，也最顺应自然。法国教育家卢梭在《爱弥儿》一书中让

主人公爱弥儿从游戏、种植、木工劳动中学习，因为处在这一阶段的儿

童，需要的是感官体验带来的直觉欢乐，游戏便是实现这一欢乐再好

不过的手段了，因此我们主张还给孩子“金色的童年”。我国伟大的作

家鲁迅说过:游戏是孩子最正当不过的行为。由此看来，在这点上，银川淘气堡，鲁

迅和卢梭的看法是不谋而合的。

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也有一些留守儿童在学习上并不努力。有少部分双亲在外打工的

男生提到自已在学习上不努力，很贪玩。

例如，“小学没有重视学习，中学一年级又和一些爱 的孩子

一块玩，学习比较差。”

有 3 名留守儿童曾经因为各种原因试图放弃学习，深圳淘气堡厂家定做，教师也谈到了

留守儿童(一般是男生)普遍存在着旷课、逃学和抄作业等厌学现象

2.留守儿童的学习成绩

在访谈的 20 名儿童中，有 7 名认为自己学习较好，其中大部分是双亲外出打工的儿童。不过，这些学习好的留守儿童有时还会担心

自己的成绩。

例如，“我最担心学习成绩，是很好了，但不是 的。”

另有 7 名留守儿童认为自己学习成绩差。

例如，“我学习不是很好，在班里是中等生。上课总是走神，不

专心听讲。”

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