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在从事义务教育阶段的小学教育时，我们需要经常

思考小学教育的本质到底是什么;一所小学的功能主

要是什么;我们的孩子在学校 6 年，到底能收获什么。

只有正确思考这些问题，想明白这些问题，我们的工作

才有正确的方向，我们的学校教育才会真正形成核心

教育价值取向。这是我们在办学过程中首先要解决的

问题。这些问题解决了，学校也就有了自己的思想，有了

自己的文化，有了自己的精神。一所学校要有可持续的发展动力，要有自己的个 、自己的思想和自己的精神。有思想的学校才有个 ，有个 的学校才有色

有色的学校才有发展的动力。

那么，一所学校的办学思想到底是什么呢?办学思

想是一个涵盖了办学理念、办学目标、办学策略、完善

制度的体系。办学思想的系统 从客观上规定了校长在确立办学思想时必须进行系统化思考。这就要以办学理念为主线，开淘气堡挣钱吗，将具体的办学策略、办学目标、完善制度串联起来，形成一个具体的、目标化的、制度化的有着充实内容的完善体系。只有当学校的办学思想转化

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(二)访谈的实施

访谈者由发展心理学专业的 2 名博士研究生和 3 名硕士研究生担任。在访谈之前，首先进行培训，以保证访谈标准的一致 和访谈的成功实施。整个访谈过程在当地学校进行，并确保每次访谈环境的安

静。1 名访谈者一次访谈 1 名被试，儿童淘气堡，用录音笔记录整个访谈过程。最

后，由访谈者对自己的访谈录音进行逐字转录，形成电子文档。

(三)编码与分析

对于所有的转录文件，我们进行了严格编码和质 内容分析。主

要运用 Nvivo 质 数据分析软件帮助分析。

在正式编码之前，研究小组的 5 名成员(2 名博士研究生和 3 名硕

士研究生)首先阅读了所有转录文件。根据本研究关  的问题和阅读

过程中的思考，在“留守儿童的心理发展状况”这一问题上，最终形成

了分析的 6 个主

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