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盂母三迁”的故事正说明了营造良好教育环境的重要性。家庭和

幼儿园要善于利用环境来实现“不言之教”;社区和社会要为儿童的

文明习惯培养创造良好的外部环境;大众媒体应抓住时机宣传有利于儿童文明成长的内容，避免等内容的传播，以免对儿童产生不

利影响。

与儿童聊天是一种创造语言环境的方法，与儿童聊天不仅能够

锻炼他们的语言能力，而且还能让家长和教师深入了解孩子，增进儿

童与家长或教师之间的亲密程度，儿童淘气堡儿童组合滑梯，便于家长和教师及时了解儿童的心理变化，同时也会对提高儿童交往能力起到一定的作用。

儿童文明行为习惯的养成有一个过程，首先，让儿童认识到养成

文明行为习惯的重要性;其次，将希望儿童养成的文明行为习惯加以

分析，具体化为每个年龄段适宜做能做到的行为，并引导儿童去做，

并且乐意做;再次，将文明行为习惯融入儿童日常生活中。儿童文明

行为习惯的养成固然需要家长和教师的引导与帮助，但毫无疑问，调

动幼儿的积极性。

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从城乡看，农村儿童比城市儿童有

更多的劳动体验，但在农村，儿童在家“从不洗”自己的手绢、袜子的

比城市多 5%。从年龄结构看，孩子年龄越大，在家中洗自己的手

绢、袜子等的越多。

当问到“你的孩子玩过玩具后会如何”时，回答孩子玩过玩具后会“自己收拾”的占 33.8%，“帮大人收拾”的占 40.9%，“扔下不管”

的占 25.3%。这说明儿童的自我责任意识仍然薄弱，自理能力需要

提高;从城乡看，城市比农村多

3.3%的孩子能帮大人收拾，哪里有新型淘气堡乐园，农村比城市多 3%的孩子自己收拾，同时农村比城市多 5.6%的孩子扔下不

管，这说明城市儿童的自我责任意识和自理能力都较强，在农村则两极分化的情况较明显。

自己的事情自己做

路必须走才会到达，事必须做才能完成，自己的事经过自己用心

去做获得成功就会体验到劳动的乐趣。当前，家长对孩子的劳动教

育大多存在着观念上的偏差:或是认为劳动教育不重要，开发智力更

为重要;或是认为孩子劳动是添乱。

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