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也有一些留守儿童在学习上并不努力。有少部分双亲在外打工的
男生提到自已在学习上不努力,很贪玩。
例如,“小学没有重视学习,中学一年级又和一些爱 的孩子
一块玩,学习比较差。”
有 3 名留守儿童曾经因为各种原因试图放弃学习,教师也谈到了
留守儿童(一般是男生)普遍存在着旷课、逃学和抄作业等厌学现象
2.留守儿童的学习成绩
在访谈的 20 名儿童中,有 7 名认为自己学习较好,其中大部分是双亲外出打工的儿童。不过,这些学习好的留守儿童有时还会担心
自己的成绩。
例如,“我最担心学习成绩,是很好了,但不是 的。”
另有 7 名留守儿童认为自己学习成绩差。
例如,“我学习不是很好,在班里是中等生。上课总是走神,不
专心听讲。”
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84%
3.社会支持问卷
该问卷由赵霞参考邹泓等(1998)修订的《社会关系网络问卷》修订
而成,涉及儿童的母亲、父亲、老师和同学 4 个方面的支持源,考查了生活中母亲、父亲、老师和同学对个体的情感支持、陪伴娱乐支
持、价值肯定、信息支持、亲密感和帮助等方面的社会支持特点。问卷共 27 个项目,采用 5 级计分,淘气堡,“从不”至“几乎总是”分别记作 1~5 分。分数越高个体感受到的社会支持水平越高。本研究中,4 个分量表的内部一致 信度系数分别在 0.76~0.81 之间。
4.孤独感问卷
采用亚瑟等人( Asher,新型淘气堡厂家,
Hymel, Renshaw,e al.,1984)编制的
《儿童孤独感量表》。该量表旨在评价儿童的孤独感与对社会不满程
度。该量表为 5 级评分,共有 24 个项目,其中 16 个项目用于评定
童的孤独感,销售游乐设备淘气堡,总分越高表示孤独感与对社会不满越重。本研究中,该
量表的内部一致 信度系数为 0.78
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