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婴幼儿语言的训练

实践证明，7~8 岁之前是人类综合语言能力产生、  展

的重要时十期，而这七八年，又分为三个重要的  展关键期:

出生 0~10 个月是婴幼儿理解语义的关键期;1 岁半左右是

婴幼儿口头语言开始  展的关键期;5 岁半左右是幼儿掌握语法的关键期。国内外的研究表明，  展幼儿的语言能力主要遵循三条基础原则:零岁  展原则;关键期训练  展原则;关

键期，优化训练原则。

研究表明，人类的许多能力都有其产生、  展、成熟的

关键期，在这个时期人的相应能力，易得到理想  展或阻

碍。如果在关键期得到科学、系统、适时的训练，相应的能

力就将得到，佳的  展;一旦错过时机，那么就是花费几倍

的努力也将难以补偿，而在关键期受到杂乱无章的、不科学的训练则将造成极大的甚至是无法逆转的  影响。

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聊天父母可以利用聊天的方式引导孩子谈论自己的见

闻，引导孩子把自己从各个方面获得的印象讲给爸爸妈妈听，父母要注意引导孩子把话说清楚，儿童室内淘气堡价格，并注意纠正孩子的发音及用词，这样经常与孩子讲话、聊天，锻炼了孩子独立讲

述的能力。如:带子从外面回家后，室内儿童淘气堡厂家，可以问孩子:“今天我们到什么地方去了?你都看到什么了?”等等，启发孩子讲一天的见闻，训练孩子的口语表达能力。

说儿 L 歌儿歌一般简单、生动、有趣，很符合孩子的特点，孩子非常喜欢听儿歌，说儿歌。并且，孩子在说儿歌的

同时十，锻炼了发音，锻炼了语言表达能力。父母可以根据孩

子自身的特点，为孩子选择一些浅显易懂，形象鲜明，生动有趣的儿歌，反复朗诵给孩子听，或让孩子听录音，经过反

复强化，孩子能够逐步的理解诗歌内容，学会朗诵儿歌。

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