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(1)以提问的形式引导儿童思考问题

英国的托·富勒说过:“没有疑问就等于没有学问。”要引导儿童独立解决问题，首先就要培养儿童独立思考的习惯，因为正确的思考是提出可行的解决方案的前提。独立解决问题就是让儿童根据自

己的思考判断来采取行动。儿童在做事的过程中可能会遇到这样那样的问题，淘气堡室内，这时，父母可以通过提问的形式引导孩子对事情进行再思考，倾听他们的感受和意见，用表扬和费赏的眼光对待孩子合理的意见和建议，引导孩子得出正确的判断。

(2)通过亲身体验分析问题

书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”家长和教师的正面教育

和引导固然十分重要，但儿童在亲身体验中才能更好地理解所学到

的东西，也更能够发现问题，根据实际情况作出正确的分析和判断。

所以，创造亲身体验的机会对于培养儿童的责任感是非常有益的。

如可以通过角色游戏的方式让儿童设身处地地感受别人的想法、做法，让儿童体验角色的责任，给他们决定权，从而培养儿童的责任感。

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培养儿童的节俭意识要注意发挥家长和幼儿教师的示范作用，

以身示范法就是要求父母、老师自身要做节俭的榜样，即强调身教的

作用。节俭就是要树立合理消费的观念，量入为出，统筹安排，不乱花钱。在儿童成长的过程中，家庭对他的影响是非常大的，家风如何、家长的行为习惯等对儿童的成长无时不起着潜移默化的作用。可以想见:家长在生活中讲吃穿，好享受，讲排场，赶时髦，与相反的情况对孩子的影响肯定是不同的。我们常说勤俭是成家立业之本，并不是说一个人只要勤劳节俭就可以成为富翁，但不节俭肯定是会

遇到困难的。

从小事做起，量入为出勤俭持家虽然不能使家庭大富，但家庭

的生活保障是没有问题的。对儿童的节俭教育正是从一点一滴的小

事做起，帮助他们树立正确的消费观，不能随心所欲地消费，节俭不

是“吝啬”，而是理性消费，合理消费。消费有度，不仅是家道兴旺的法宝，淘气堡价格表，而且是促进个人道德完善的重要方面。

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