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一个小男孩看着天空飞过的飞机兴奋地对父亲说：“我长大要开飞机”！父亲心想：这可是一个教育孩子的好机会，于是父亲对孩子说：想开飞机可没那么容易，不但要好好学习，还要好好锻炼身体，要保护好眼睛，要有坚强勇敢的意志力，要有过硬的心理素质……父亲的话还没说完，孩子眼里闪烁的光芒已经开始暗淡下去了。

父亲这满嘴的大道理也许没有错，但感觉到的分明是情感隔离，这些大道理就像一堵厚厚的墙，隔开了父亲与儿子之间的情感。小男孩以后再看到飞机，一定不敢再想去开飞机了，因为一想到开飞机就会有那么多的要、要、要…… 谁都怕啊！

小男孩那时看到飞机在天上飞，也许感觉骄傲、也许感觉向往、也许感觉兴奋…… 这样的情感下孩子脱口而出的那句“我长大要开飞机”也许只是情绪的表达而已，至于他是不是真的想开飞机，还真不一定。父亲真的想多了，綦江青少年培训，已经快要把孩子的整个人生都想完了。

其实，这时父亲只需用语言反应此时此刻看到的、听到的、感受的就已经足够了，父亲可以也抬起头看着天上的飞机对儿子说：“哦！在天上开飞机会是什么感觉呢？这时孩子就会巴拉巴拉的把他内心想象的感受说出来，此时父亲和孩子的情感是连接在一起的。

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沟通的四项重视

　　◇ 提高感受性

　　在进行沟通前，要尽量了解并掌握对方的心理和行为的实际情况，以便在沟通过程中对对方的一言一行，甚至话为音都能心领神会，做到“心有灵犀一点通”。

　　◇ 重视双向沟通

　　双向沟通伴随反馈过程，青少年培训学校，使发送者可及时了解到信息在实际中如何被理解、接收;使接受者得以表达接受时的困难，从而得到帮助和解决。

　　只有当信息对双方都是熟悉的和例行的，或者信息所反映的客观对象十分明朗，青少年培训机构，且断定信息的准确性是有保证的，或者是必须迅速传递的，这些情况下采用单向沟通是合适的，否则就应当采取双向沟通。

　　◇ 重视平行渠道

　　在有必须而且可能的条件下，应重视平行渠道的利用。如口头沟通辅以备忘录，语言沟通辅以表情、手势，又如会议结果有个纪要等，这些都易于加深、加快人们对信息的理解与接受。

　　◇ 正确运用文字语言

　　使用对方易懂的语言，意思要明确，注意要集中，感情要真挚。组织设计要精干有效，避免机构重叠、层次过多的现象发生要培养良好的有利于人际沟通的组织气候，使组织内人际关系和谐。

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