中学生科学实验仪器

实验操作顺序颠倒，引起仪器损坏

　　1、实验室制取氧气，采用排水法收集空气完毕时，没有先将导管从水中移出，而是先熄灭酒精灯，引起试管内温度降低，气压减小，冷水沿导管流入热的试管，实验仪器，试管破裂。

　　2、用氢气还原氧化铜时，顺序颠倒，先加热氧化铜，中学生科学实验仪器，后通入氢气，使得试管内存有的空气在加热条件下与氢气混合引起。

　　3、给盛有固体物质的试管加热，不是先移动加热，使其预热，而是一开始就集中在固体药品部位加热，然后移动加热，造成局部受热导致试管破裂。

　　以上分析讨论，不包括玻璃仪器加工或运输过程中产生的内应力，使仪器在使用过程中就破裂，以及化学反应的剧烈引发学生心理紧张导致手忙脚乱而损坏仪器，中学化学实验仪器报价，也没包括学生在实验室行动的不谨慎及不专心而损坏仪器。

　　化学实验中玻璃仪器受损是个颇具普遍性的问题，应该引起必要的重视，滴瓶化学实验仪器，我们平时要做到防患于未然，使学生在仪器的使用和基本操作技能方面得到了进一步的提高，同时增加了对化学学科的学习兴趣。

　　细数通风柜的强大功能

　　不可否认的是，笔者得承认通风柜的功能还是很强大的，而且还很多，接下来的话，笔者想跟通过本文跟大家详细介绍下通风柜的功能，要是觉得笔者有哪里遗漏的话，不妨补充下你的观点。

　　通风柜的功能最主要体现在以下几个方面：

　　1、隔离功能；

　　2、不倒流功能；

　　3、耐热及耐酸碱腐蚀功能；

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　　4、补充功能；

　　5、释放功能；

　　6、控制风速功能；

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