教具

　　实验仪器　可以培养的学生的动手能力和想象力

　　自制教具的制作过程是一个学生动脑的过程，从初步在脑海里构想，动手设计，再到中间过程的反复考量修改都需要自己的思考才能进行下一步地制作，到最后完成中间的经历其实就是一个发现问题，解决问题的过程，既锻炼了学生的动手能力同时也是学生养成积极思考的好习惯。这一过程不仅使所学知识得到了巩固和运用，更重要的是使学生的思维能力、动手能力、创造能力得到了培养。教具自制的这种功能，是任何现成仪器所不具备和不能代替的。

　　化学仪器

　　（1）坩埚

　　主要用于固体物质的高温灼烧。

　　使用注意事项：①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。

　　②取、放坩埚时应用坩埚钳。

　　（2）酒精灯

　　化学实验时常用的加热热源。

　　使用注意事项：①酒精灯的灯芯要平整。

　　②添加酒精时，模型教具，不超过酒精灯容积的2/3；酒精不少于l/4。

　　③禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。

　　④禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。

　　⑤用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，教具，不可用嘴去吹。

　　⑥不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿布扑盖。

　　分离物质的仪器

　　（1）漏斗

　　分普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗。普通漏斗用于过滤或向小口容器转移液体。长颈漏斗用于气体发生装置中注入液体。分液漏斗用于分离密度不同且互不相溶的不同液体，也可用于向反应器中随时加液。也用于萃取分离。

　　（2）洗气瓶

　　中学一般用广口瓶、锥形瓶或大试管装配。洗气瓶内盛放的液体，用以洗涤气体，除

　　去其中的水分或其他气体杂质。使用时要注意气体的流向，一般为“长进短出”。

　　（3）干燥管

　　实验室仪器行业主要企业近700家目，课外探索教具，拥有实验室离心机、天平、热分析仪器、动力测试仪器、真空仪器与装置、电泳仪、铸造测试仪器、应变测量仪、环境试验设备、土工测试仪器、声学仪器、陶瓷检测仪器12个专业，主要企业年产值在2010年近60亿，其中一部分产品已达到或接近世界先进水平，质量稳定，科学探索教具，少部分仪器达到国际先进水平，具有自主知识产权，先后进入欧洲、美洲、非洲、东南亚市场，取得了可喜的成绩，年出口额达10亿。但是我们必须看到长期以来来自国外的仪器公司凭借技术和品牌优势，占据国内很大一部分市场，年进口额约为32亿元，发展我国实验室仪器。

　　国家“十二五”规划指出：培育和发展战略性新兴产业对推进产业结构升级、加快经济发展方式转变具有重要意义，必须把突破一批支撑战略性新兴产业发展的关键共性技术作为科技发展的优先任务。实验室仪器行业市场潜力：年需量约为320亿，具有很大的市场需求。已有项目列为国家重点扶持和发展项目。

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