福州自闭症

第一、要设法去理解为什么孩子行为特别。

　　自闭症儿童的行为，虽然常常看上去稀奇古怪异乎寻常，但它的背后总有一种具体的、合乎逻辑的原因，福州自闭症医院，记住这一点是很有帮助的。意思是说，这只不过是一个残疾儿童面临着他无法懂得的复杂情况所做出的简单反应。

　　行为矫正方法的研究，表明孩子们往往会重复在过去导致奖励的行为，而停止不受奖励的行为。

互动及让自闭症孩子主动选择。

　　自闭症儿童主动性语言的发展往往存在严重障碍，福州自闭症专家，除了生理和语言理解障碍的原因之外，缺乏表达动机也是其根源之一。因此，福州自闭症，发挥家庭和学校的优势，老师和家长在与孩子互动中寻找自闭症儿童的兴趣点，发展其主动表达的动机，能够很好地帮助自闭症孩子整体上感知和把握学习内容，引导孩子主动选择。

　　总之，学习的组织中首要原则是愉快，心情好才能办事是孤独症学习的必要条件，其次才是提供视觉、听觉支持手段和强化练习等。在教学和生活中家长和老师要保证内容、手段、方法、环境等诸多方面都要适应孤独症的个别需要，孩子才能比较顺利地开始学习。

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