福州自闭症

对兼有弱智的自闭症学生来说，他们在沟通方面的困难更为明显.因此，为他们提供适切的沟通技巧训练，是十分重要的.教师须按学生的能力，协助他们发展一套有效的沟通方法，如运用语言，文字，手势或图卡等去表达自己的需要和感情，提高他们与人沟通的意欲，福州自闭症机构，并增强语言和非语言的理解能力。语言运用技巧 — 指如何运用语言达到一些基本的沟通目的，包括表达基本需要及与人互动，例如:要求，拒绝，打招呼，发问，福州自闭症康复中心，提供资料，福州自闭症研究，查询资料，分享等.教师应教导学生如何运用适当字词，句式来表达自己的需要，感情和意愿，恰当地表达高兴，不满，否定或拒绝，福州自闭症，以改善他们使用不当的行为去表达自己的习惯.教师亦要训练学生怎样进一步用说话向对方要求更多的资料，以及如何寻求协助去应付不能自行处理的情况。

助孩子觉察、表达情绪，并厘清原因

　　接下来，父母要像一面情绪镜子，运用言语反映孩子的真实感受，协助孩子觉察、认清自己的情绪，例如：”看你哭得这么伤心，一定很难过，对不对?”响应孩子的感受，可以让孩子明了自己的感觉。

　　之后，继续用开放性的提问方式，例如：”今天是不是发生什么事了?”协助孩子正确表达情绪，厘清情绪背后的原因。只有找到情绪反应的真正原因，掌握孩子的心理需求，才能对症下药。

福州自闭症研究,安安自闭症(在线咨询),福州自闭症由福州市鼓楼区安安特殊儿童康复中心提供。福州市鼓楼区安安特殊儿童康复中心（www.ananfj.com）是一家专业从事“自闭症，多动症，智能不足，发育迟缓，语言障碍，学习障碍。”的公司。自成立以来，我们坚持以“诚信为本，稳健经营”的方针，勇于参与市场的良性竞争，使“安安自闭症”品牌拥有良好口碑。我们坚持“服务至上，用户至上”的原则，使安安自闭症在教育、培训中赢得了众的客户的信任，树立了良好的企业形象。 特别说明：本信息的图片和资料仅供参考，欢迎联系我们索取准确的资料，谢谢！