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商品详细描述
我是一名教师，我的本职是教书，我的战场在课堂。
作为一名教师，我不怕学生基础差，不怕工资待遇低，就怕学校评价不公平。
你凭什么说我不优秀，你凭什么说我水平低，你凭什么说我工作不努力？
你说我的教案写得不到位，我说那只不过是纸上谈兵；你说我的成绩不理想，我说那是学生基础有问题；你说我工作没做好，我说你的评价带有主观随意性。这种争辩既伤感情又没意义！
如果你真的想要了解我，就请你来听我的推门课！
推门课，最真实。不包装，不表演，无花拳，无秀腿，上演的都是“原生态”，展现的都是真水平。
推门课，最常态。我一贯怎么做，今天就怎么做。习惯成自然，就算我想表演，我也来不及。我的思想、我的方法、我的理念、我的态度、我的一切，都会在这里一览无余。这里得到的结论，我最服气。
当然，推门课可能不优秀，甚至很乏味。不过我想，推门课的目的不是评优晋级，而是了解情况、探讨研究、解决问题。所以除了批评，我还希望你能发现课堂的闪光点，听见你最真诚的建议，提炼最有价值的东西。
当然，推门课还有可能出意外。学生，是复杂的，会随时提出意想不到的问题，所以推门课最能检验老师的智慧。对“异见”，我能做的，是引导、是挖掘、是发挥，而不是消灭。一堂课是否具有生成性，恰恰是课堂的价值所在，说明老师点燃了学生思想火花，激发了学生热情。所以我有可能拖堂，有可能没完成任务，有可能没用多媒体。这个时候，希望你能注重主题而不纠缠细微末节。
推门课，最客观，最公平。你说我不行，我说我可以，其实我俩说了都不算，这里学生最有发言权。学生有发展，不行也行；丢掉了学生，行也不行。
如果我是校长，我最愿意去听推门课，因为从这里我能得到最真实的信息。如果我是一般老师，我也喜欢听推门课。因为最常规，所以与我等最接近，最有探讨切磋之余地。无论成功与失败，都能给人以思考，予人以启迪。如果我是教研员，我更要选择推门课，因为从这里，我可能会发现许多带有一般性的共性问题。
欢迎来听我的推门课，是当老师的一种基本自信。推门课允许不优秀，允许出问题，但是，绝不允许“砸锅”混点，脱离课堂基本常规。基本规范做不到，基本能力不具备，不如回家去休息。不敢让人推门听课，说明你日常教学大有问题！
欢迎来听我的推门课，因为你的“突然袭击”，最能给我压力，最能让我思考，最能让我提高，最能催我奋进！
你凭什么说我不优秀，你凭什么说我水平低，你凭什么说我工作不努力？
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推门课，最真实。不包装，不表演，无花拳，无秀腿，上演的都是“原生态”，展现的都是真水平。
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当然，推门课还有可能出意外。学生，是复杂的，会随时提出意想不到的问题，所以推门课最能检验老师的智慧。对“异见”，我能做的，是引导、是挖掘、是发挥，而不是消灭。一堂课是否具有生成性，恰恰是课堂的价值所在，说明老师点燃了学生思想火花，激发了学生热情。所以我有可能拖堂，有可能没完成任务，有可能没用多媒体。这个时候，希望你能注重主题而不纠缠细微末节。
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