小学全科教育

　　幼小衔接可以解决的实际问题

一、人际关系平稳过渡：

1、从习惯妈妈般的幼儿园教师，到适应要求严格的小学教师；

2、从任性的幼儿园小朋友，到学会尊重和独立处理同学关系的小学生。

二、学习方式平稳过渡：从自由游戏，到适应正规科目的学习方式。

三、行为约束平稳过渡：1、从理所当然，到遵守规则；2、从被重视，到入学后的一视同仁。

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 教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。

 如果围绕教育活动的基本要素来定义，学前全科辅导，可以把教育定义为教育是指人有意识地通过若干方法、媒介等形式向他人传递信息，期望以此影响他人的精神世界或心理状态，全科辅导一对一，帮助或阻碍他人获得某种(些)观念、素质、能力的社会活动。处于前者角色的称为教育者，处于后者角色的称为教育对象。这样定义符合所有的人类教育活动，可以作为教育的基本定义。

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