日照人才培训的流程

2.内容体系

企业管理者要对各层级人员的培训内容进行分类。基层员工和高管学习的课程要有所区别，日照人才培训公司，技术、人力资源、财务等不同部门的员工学习的课程也要不同。因为每个人的立场不同、利益不同、看问题的角度不同，需求也就不同。

比如，同样是讲职业化的课程，人才培训，面向员工时，讲师就要讲遵守规章制度和职业道德、保持积极的心态、服从和执行等；面向老板时，讲师就要讲要像个企业家、建立标准化的人力资源管理队伍、实现制度化管理和人本管理。由此可见，人才培训的好处，员工的职业化与老板的职业化是完全不同的，没有哪个课程可以既满足老板的需求，又满足员工的需求。

日照人才培训

日照人才培训是培训者由'知识传播者'向'知识生产者'转变 将原始信息或知识进行加工、处理和包装，使之成为人们容易和乐于接受的'产品'形式;在综合分析原有知识的基础上，日照人才培训的流程，提出新观点、新理论和新方法，创建新的知识体系。培训方式由'承袭式'向'创新式'转变 培养为现实服务的合格人才。传统的培养人才的方式已难以适应多变的环境，现代教育培训需要超前性，其目标不仅仅是培养现实人才，还要培养未来人才，学习方式要由'承袭式'向'创新式'转变。

企业培训由'注意组织发展'向'注重组织发展和个人发展相结合'转变 重视对员工个人职业生涯的设计、情商和潜能的发挥，使培训也为员工个人事业发展做准备，这样的培训，就会变'要你培训'为'我要培训'，才能取得比较理想的效果。

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