一对二辅导班

现在很多家长都在强调好习惯的培养，甘肃辅导班，但我们也很容易陷进培养习惯的条条框框中，给孩子太多的要求和束缚。在这个过程中，一对二辅导班，孩子也常常表示排斥或抗拒，让我们束手无策。培养好习惯当然需要策略和方法，但除此之外，一对四辅导班，我们是否想过，如何去激发孩子自身成长的主动性，如何无需苦口婆心，无需三十六计，就让孩子愿意主动配合，轻松获得好习惯呢？
奖励要注意以精神奖励为主，物质奖励为辅，因为对学业不良学生而言，大的奖励莫过于得到别人的称赞和肯定，一对三辅导班，尤其需要教师的鼓励和微笑。惩罚包括施加某种痛苦或厌恶的刺激和取消某种喜爱的刺激（如取消娱乐活动等）。但若惩罚不当，非但不能改正学生的错误行为，反而会强化这种行为，引起学生产生对立情绪。其次，创设合作的课堂学习环境。目前教学中的弊端之一是过于强调竞争而忽视合作。
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