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商品详细描述
(一)素质培训具有系统性、长期性、复杂性等特点
系统性：素质教育本身是一个系统工程，知识结构无所不包，每一种素质又可以分为许多小的单元，比如人文素质，可以分解为对历史、文学、地理等掌握的水平与运用能力。这些小的单元相互影响，相互作用，单独存在几乎是没有意义的，这也为素质教育提出了很高的要求。广东拓展培训班
企业素质培训是对素质教育的继承和补充，它必须选择对企业较为重要的素质着重培养提升。一是要制定规划，明确培训目标、期限、对象、方向、作用等内容；二是要统筹安排，单一的培训很难使职工得到质的提高，只有统筹考虑，系统安排，把素质教育渗透到职工工作、生活的许多方面，使职工把提高素质作为一种自觉的习惯；三是要分解实施，一项素质的提高不是一级组织一两次培训就能够实现的，只有各级组织从上到下分解任务、落实责任，才有可能实现全体职工一项素质的整体提升。深圳企业拓展训练
长期性：素质教育系统性的特点决定了素质培训见效慢，耗时长，要求我们一是有信心，信心是成功的基石。企业领导和职工要坚信通过扎实细致的培训计划和职工自身的不断努力，一定能够使职工的素质得到整体的提升；二是有耐心，企业领导和教育培训工作者必须认识到这是一个中长期战役，需要具备足够的耐心，稳扎稳打，才能攻克培训过程中遇到的各种困难；三是有恒心，企业需要让企业职工充分认识到素质提高对企业和自身的重要性，通过各种方式，不断提高职工的个人素质，持之以恒，必将有所收获。珠海CS野战
复杂性：素质教育贯穿于职工个人成长的各个阶段，作为成年人，形成了固定的风格和兴趣爱好，面对不同的素质要求，难免遇到自身较不适应或不喜欢去了解的知识体系，对于较难的内容，很容易出现畏难情绪，这就对教育培训工作者和培训教师提出了很高的要求。企业一是要形成良好的学习氛围，变职工被动学习为主动学习，把学习作为提高个人绩效的一种强烈需求；二是要树立高素质人才标杆，宣传高素质人才成长过程，用榜样起到良好的带动作用；三是要设计各种不同的课程满足多种层次的需要，选择最好的培训教材，对外训教师和内训教师制定更高的标准，优中选优。不断完善培训师资库，为职工提供优质的培训资源。
(二)业务培训具有及时性、短期性、误导性等特点
及时性：业务培训有素质培训无法替代的作用，其中之一。就是业务培训能够较快响应现实需求，及时把一些新的政策、方法、思路、技能等传达到企业职工，使职工能够迅速接受新的任务，操作新的设备，或适应企业在某一领域新的变化。这也对业务培训提出了相应的要求。一是跟进及时，当国家、政府、行业有新的政策或做法时，培训部门一定快速响应，恰当选择培训方式、培训教师和培训教材等，保证把培训需求落到实处；二是培训到位，很多业务培训针对在某一时期必须做好的事情，比如计税方法发生变化，要求财会人员了解后，迅速在当月作出改变，否则就会给企业造成不必要的损失或麻烦，所以针对这类业务培训，培训部门和相关职能部门要严把培训质量，确保参培人员熟悉并掌握了相关政策和知识，并及时在工作中得到落实。三是不断更新，随着国家政治和经济的发展，科技不断进步，技术和理论不断完善，企业各个领域都会有日新月异的思路和做法，这就需要我们对此保持高度的关注，不断更新我们的培训资源，保证企业各项业务高效、准确的运行。
短期性：业务培训只涉及某一时期、某一方面的内容，只要掌握了知识的要领或操作方法中关键的地方，就可以用于实施，通常见效快、耗时短，要求我们一是精力集中，学员必须集中精力，思想不开小差，避免外界干扰，才能在较短的时间内完成培训内容；二是把握重点，每一次培训通常都有较为重要的地方，教师必须着重强调，学员应该重点掌握；三是确保实效，业务培训通常与学员的岗位工作息息相关，我们培训的主要目的就是要保证通过培训，学员能够迅速把所学到的知识在工作中加以运用，取得较好的工作业绩。
误导性：由于企业组织的培训大多数是业务培训，所以对部分职工产生了一定的误导，以为通过培训，就可以使自身素质得到不断提升，忽视了在素质提升上再下功夫。实际上，业务培训多是针对工作中的问题进行的针对性培训，对自身素质提升作用有限，这就要求我们加强宣传引导，充分认识到各类培训的作用和特点，在提高业务能力的同时，不忘记提高自身的基本素质。
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