趣悦读 | 助推“全民阅读”，让中国的每一个孩子都爱上阅读

　　阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。自2014年开始，“全民阅读”已经连续10年写入工作报告，2022年4月总书记更是致信首届全民阅读大会强调要推动“爱读书、读好书、善读书”成为风尚。 　　在“爱读书、读好书、善读书”的全民阅读浓郁氛围的烘托下，各地全民阅读系列活动助力全民阅读，趣悦读品牌也由此而生。 　　趣悦读，在厦门大学平潭研究院—青少年教育发展中心诸多专业的指导下，字强不息与诺诚集团携手青岛出版社、天津出版传媒集团和吉林出版集团股份有限公司，积极响应国家“全民阅读”号召，倾力打造的“大阅读”品牌。旨在改变现有阅读教育方式，改善阅读现状，做有温度的阅读，做有深度的教育，让中国每一个孩子都爱上阅读，爱上学习。 　　“趣”即形式之趣、内容之趣、精神之趣;“悦”：悦方法、悦习惯、悦目标;读：读、读人生、读价值。 　　趣悦读秉承着“阅读传递幸福”价值理念，以书籍做媒介、兴趣做导师、活动为手段，打造沉浸式、体验式阅读环境，营造阅读幸福氛围，传递阅读幸福感。 　　趣悦读通过有趣的阅读产品、多维的阅读方向、翻转式的课堂教学，注重引导鼓励孩子自主阅读、自由表达，培养读书兴趣、提高读书品味、提升思想文化素养、建立文化自信。旗下拥有“趣悦读·唤醒阅读力”和“趣悦读·唤醒学习力”两大重磅产品。 　　趣悦读“唤醒阅读力”：遵循教育部教育理念、贴合语文新课标，依托于六维教育体系、创新立方体阅读法，立足经典儿童文学、提倡整本书阅读，点燃孩子阅读兴趣，培养良好阅读习惯，训练思维力锻炼表达力，提升孩子的阅读能力。 　　趣悦读“唤醒学习力”：依拖费曼学习法，立足观、人生观、价值观，以信息搜集整理和运用为核心，融合八大思维训练体系，从一张图的N种表达方式开始，到学会从一个故事到N张图的表达构建，循序渐进形成深度阅读及表达能力，唤醒学习思维，提升阅读深度和表达高度，提升思辨能力。 　　趣悦读课程体系包含趣悦读核心课程体系(唤醒阅读力和深度阅读-唤醒学习力)、趣悦读延展课程体系两部分组成。 　　趣悦读唤醒阅读力：主要针对5-8岁的孩童，包含初阶、Q1、Q2、Q3、Q4四个级别。 　　其中初阶适合5-6岁的年龄学习，包含16次课32课时，主要针对孩子阅读表达启蒙能力的培养;Q1、Q2适合6-7岁的孩童，每个级别包含20次课40课时，主要核心目标在于培养兴趣激发;Q3、Q4适合7-8岁孩童，每个级别包含20次课40课时，主要核心目标在于养成自主阅读习惯。 　　深度阅读-唤醒学习力：主要针对3-6年级的学生，包含L1~L6六个级别，每个级别包含16次课48课时。 　　其中L1、L2在于培养学生信息搜集体系构建能力，L3、L4在于培养学生信息整理体系构建，L5、L6在于培养学生信息运用体系构建。 　　趣悦读延展课程体系主要针对1-6年级的学生，包含口才戏剧营、速读、研学活动营三个课程。 　　其中口才戏剧营：适合1-4年级的学生学习，共12次课36课时，核心目标在于培养学生情绪感知情感体验，培养学生表达力、表现力、想象力、协作力、共情力; 　　阅读：适合3年级以上的学生，包含12次课48课时，核心目标在于培养快速提取有效信息，排烟学生专注力、记忆力; 　　研学活动营：适合1-6年级学生，包含12个主题48次课96课时，核心，目标在于培养学生文化浸润素养养成和综合素质和团队协作能力养成，培养学生探究力、动手力、自主力、思维力、自控力、自驱力。 　　大阅读时代，阅读始于书籍，也不止于书籍。趣悦读通过建立对“学校、机构、社区、研学和书店/书会”五大场景的链接，将千万家庭与阅读紧密相连，让每一个孩子都能在阅读的海洋中遨游，感受知识的力量和文化的魅力，推动全民阅读、助力文化素质的全民提升。 　　今日分享到此结束，如果您想了解更多关于“学生阅读小技巧”的精彩内容，可以关注本公众号，您将会发现更多有趣、实用的阅读知识;