超职教育怎么样 孩子犯错，是一种

　　超职教育怎么样 孩子犯错，是一种的心理需求 　　孩子小时候犯一些错误，通过错误来确知与外界或他人的关系，可以获得对犯错的“免疫”。人类的孩子与哺乳动物小时候一样，要在游戏中预演攻击与防御、捕获与逃避，才能获得生存的能力。著名心理专家李子勋 告诉父母：犯错，是孩子的心理需求! 　　积极地看待孩子犯错 　　我们观察到这样的现象，小错误不犯的人常常犯大错误。究其原因，是没有犯错的经验。犯错是孩子的权利，也是孩子成长的资源。拿孩子的攻击行为来说，解决的办法是让他承受行为的责任，去面对谴责，赔偿损失，向别人道歉，而不是大人大包大揽。这样的好处一是摆脱自我为中心，知道外部世界不能为所欲为。二是遭受必要的情绪挫折，体验到后悔、难过、害怕是什么。三是学会协调攻击欲望与环境的关系，慢慢把攻击行为转向积极安全的范围(如运动、竞赛)。 　　积极地看，每个孩子都会欺负别人，也会被别人欺负，从中可以学会自我保护。砸烂东西、伤害小动物，从中学会怜悯、爱惜和承担责任。对人撒谎，从中知道诚实的重要，学会如何保持缄默或运用一些模棱两可的语句来应对困境。与父母或老师对抗，从中学会协调与权威的关系，学习服从与心理平衡技术。不写作业、上课不好好听讲，体会到自由是有代价的，短时的放纵必定有长久的损失...... 　　犯错后父母如何引导 　　孩子的犯错就像在学习中遇到难题，父母需要像来说解题一样，帮助孩子去分析。首先是行为的动机，如果动机是好的，先表扬他，以降低孩子的焦虑。再看方法对不对，方法不错，或者部分不错，肯定他，让他知道部分行为还是被认同的。最后看结果如何，错误怎样形成的。孩子也许开始以为自己是对的，父母需要告诉他任何行为不仅需要自己的满足，还需要别人的认同，要得到认同，就要遵守共同的规则，告诉他通常有哪些处事的规则。 儿童教育 　　通过这样的交流，孩子很快会从犯错中学到很多好的东西，同样的错误也不会一犯再犯。 　　尽力避免：过度保护、过度惩罚 　　要让孩子在犯错中获益，父母一定要避免两个不好的倾向：一是父母竭尽全力来预防孩子犯错，一旦犯错又竭尽全力避免孩子受罚，以为孩子犯错一定是父母教育不好，要替孩子受过。其实不然，再好的父母也不能保证孩子不出差错，但好的教育一定把犯错看成是教育的良机，使孩子从犯错中获得成长。而是过度惩罚，以为不管多大的孩子干了错事都是非常糟糕的事，是品行和道德问题，凡事上纲上线，把事态说得严重，甚至用体罚来纠错，使小错变成更大的心理创伤。对道德、良知的培养，父母不要着急，用积极的心态去看待孩子，孩子自然会变得善良懂事。