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有个人问法官：“我邻居说我长得像犀牛，我可以告他吗？”

法官说：“可以啊，他是什么时候说的？”

“两年前！”

“啊！你为什么现在才告他？”

“因为我昨天才见到犀牛长什么样！”

对这个人来说，“犀牛”之前仅仅是一个名词，没有任何意义。但当他亲眼见过这种动物，“犀牛”二字就与他自己有了联系，他于是调出了与之相关的记忆。同时，他对邻居的话的意义理解更深，也会记忆更深。

这个理论如何帮助我们的学习呢？比如，你需要记住10种不同的笔记本电脑的型号和细节，按照记忆理论，你就不应该把时间平均分成10份来记忆，而应该先挑一个自己最喜欢的型号，拿出至少三分之二的时间去研究这个型号的所有细节。当你对这一个型号特别熟悉之后，再把其他9种型号的各个细节分别与之对比和联系。这样的记忆效果是好的。

再比如，拆书帮要求学习者努力联系自己的经验，规划自己的应用，这些步骤都会帮助学习者把知识和自

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