美国小学教育

 

美国7-9少儿英语教学的策略 遵义市哪家机构同步美国小学教育

 

 

 

听说教学策略中的跨文化意识

　　一直以来，许多人都认为，在听力教学中没有什么策略可言，只要多放几遍录音，多花一点时间在听上，“熟能生巧”，学习者就一定能听懂了。背景知识的介绍是一直被忽略的。然而，跨文化差异使越来越多的人意识到听力理解在很大程度上取决于对背景知识的熟悉与否。听者对有关背景知识的了解程度会影响其理解的质量。缺乏应有的背景知识通常是理解失败的主要因素。在这种情况下，教师应辟出一定的时间在听前，充分介绍背景知识。所用的语言不限定是目的语，可以是本国语言，在听力练习前展示给学生，或者也可以列出听力练习中可能出现的与本国文化内涵有差异的词进行解释，这样都能使学习者熟悉背景知识，提高听力理解的效率。

 

 

 

 

　　会话教学和听力教学一样，单凭给学习者时间说是远远不够的，这样也不能达到预期的教学效果。教师在让学习者说之前要充分告知其对话内容发生的背景，让他们了解该说什么，该怎么说。与此同时，必要的交际策略和交际技巧教师也应尽量向学生展示。

 

 

词汇教学策略中的跨文化意识

　　相同的词汇在不同的文化背景下其内涵会有很大的差异。对于这样一些词汇在文化含义上的差异，在词汇教学的不同阶段可以采用强调不同文化中词汇含义异同，突出词汇跨文化含义差异的教学策略。

 

 

 

 

 

雅努斯英语同步美国教学，线上学习美式教育，和外教一起学习英语

共同核心课程

 

“共同核心”是雅努斯英语的教学专家根据自2010年开始在全美推行的“共同核心”标准用最细致的划分为中国学生设计的英语系列课程。共同核心课程的学习目标同步美国加州公立小学英语教学目标。分为K—5级，分级包含48周课程，每周包含4次小班课，1次私教课。学生上课前需经过美国执照教师面试，以确定最适合学生的准确英语等级。每12周课程之后，美国教师会给学生做水平检测，确保学生经过系统的学习，英语水平可以同步美国小学的同等水平。

 

 

雅努斯的水平测试

1、学生上课前需经过美国执照教师的面试，以确定最适合学生的准确英语等级。

2、每节课后，美国老师及助理对学生的学习及课堂参与度进行评价；每个阶段会做一次水平测试，并会给做测试的学生做解析。这些评价将成为美国老师及助理工作的重心及方向，雅努斯将根据测试结果重新安排适合学生目前水平的班级。

3、每12周课程之后，美国老师会给学生做水平检测，确保学生经过系统学习，英语水平可以同步美国小学的同等水平。

 

 

联系我们

(QQ、微信 联系时请注明来由，谢谢)

雅努斯英语在线教育公司

咨询热线：155-0193-8876

联系人：王叶民

QQ号：356-2500-249

微信号：yns0314

相关网站：shop1480038931418.1688.com

美国总部：加州洛杉矶