北京有哪些课外辅导机构?京翰一对

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北京有哪些课外辅导机构?京翰一对一补习班好吗

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中关村教学区一一一一400-0066-911转分机99 200

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公主坟天行建校区一一400-0066-911转分机99 224

万柳校区一一一一一一400-0066-911转分机99 227

苏州街校区一一一一一400-0066-911转分机99 232

清河校区一一一一一一400-0066-911转分机99 233

花园桥校区一一一一一400-0066-911转分机99 234

五棵松校区一一一一一400-0066-911转分机99 223

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朝外校区一一一一一一400-0066-911转分机99 195

亚运村校区一一一一一400-0066-911转分机99 196

精学望京校区一一一一400-0066-911转分机99 211

大屯南校区一一一一一400-0066-911转分机99 225

CBD国际部校区一一一400-0066-911转分机99 226

【西城区】

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四中校区一一一一一一400-0066-911转分机99 199

崇文门校区一一一一一400-0066-911转分机99 205

【丰台区】

马家堡校区一一一一一400-0066-911转分机99 201

【东城区】

雍和宫校区一一一一一400-0066-911转分机99 203

【丰台区】

方庄校区一一一一一一400-0066-911转分机99 204

【东城区】

东直门校区一一一一一400-0066-911转分机99 210

交道口校区一一一一一400-0066-911转分机99 212

【大兴区】

亦庄校区一一一一一一400-0066-911转分机99 228

【石景山区】

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【怀柔区】

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【京翰教育】秉承国家“十一五” 教育项目研究攻关的精神,聚集教育界的精英,结合各分支机构所在地学生的实际情况,经过无数教研人员的实践,整合,改进,最终形成了独具京翰特色的德高质优,有保证的个性化课外辅导体系,竭力帮助学生全面提高学习与应试能力,彻底解决学习问题稳步提高学习成绩。自应用实践以来已经创造了无数学生顺利升学、成才的奇迹。

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常规课程:小学、初中、高中各年级各学科同步辅导、数学,英语,物理,化学,作文,语文,历史,地理,生物。

热门课程:小升初、衔接班、托管班、奥数班 、中考冲刺、高考冲刺、艺考辅导

招生范围:小学1-6年级,初一初二初三,高一高二高三。

上课地点:您可以拨打400免费电话,由专业老师帮您推荐,选择就近校区。

上课时间:周六日周末、暑假、平时晚上等学生方便时间。

特别说明:课程费用因年级不同、科目不同收费不同,详情请拨打文中400免费热线咨询。

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北京京翰教育免费咨询电话:文中400电话转5位数分机号

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京翰教育在稳步前行的同时,制定了多元化发展的市场战略,为了满足当今家长与学生的多元化需求,京翰教育将个性化教学服务全面延伸到多个领域。

整合海外资源,开发国际留学项目,提供海外留学、海外游学、语言培训和留学咨询等综合性国际教育服务。

挖掘自身优势,拓展艺考特色教学,京翰教育汇集了国内优秀名校的教学资源,开设了艺考名校直通班、寒暑假集训课等多种课程。

京翰教育多年来对中高考课题进行专项研究,集优秀深谙考纲、考情经验丰富的一线教师开设系列绝招课,如:高考押题班、选择题满分技术课,彰显了京翰名师的优势与教学成果。

京翰教育利用互联网发展,创建京翰网校,实现2016年全面触网计划。并将推出独有的精准学能测评“学测诊”系统和上千个涵盖考点、知识点的专家直播视频课程,全力拓展在线教育,为学生带来更高效、更便捷的服务。

 

【京翰教育资深辅导老师推荐的学习方法】

1.上课记笔记的习惯


在专心听讲的同时,要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”,把一些关键性的词句记下来。有实验表明:上课光听不记,仅能掌握当堂内容的30%,一字不落的记也只能掌握50%,而上课时在书上勾画重要内容,在书上记有关要点的关键的语句,课下再去整理,则能掌握所学内容的80%。


2.课后复习的习惯


课后不要急于做作业,一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习,归纳知识要点,找出知识之间的联系,明确新旧知识之间的联系,形成知识结构或提要步骤式知识结构。主动询问,补上没有学好的内容。对不同的学习内容要注意进行交替复习。


3.及时完成作业的习惯


按时完成老师布置的作业和自己选做的作业,认真思考,认真书写,一丝不苟,对作业中存在的问题,认真寻找解决的办法。作业写完后,要想一下它的主要特征和要点,以收到举一反三的效果。作业错了,要及时改过来。


4.阶段复习的习惯


经过一段时间的学习,要对所学的知识进行总结归纳,形成单元、章节知识结构,在大脑中勾画图式。这是使知识系统化,牢固掌握知识,形成学科能力的重要一环。

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