成人高等教育学历

成人教育除了能提高自身价值之外，更多的是应注重社会责任感培养。

关注成教学生的身心健康，培养成教学生的社会责任感。成人教育学院的学生来学习的目的主要是在一定程度上促进学员的素质及能力，为了获取学历，或为了晋升他职务、评定职称等，或为了面子、提升影响等其他因素。很少有真正为了学知识长技能从而为经济社会发展建设需要而学习的。所以，不仅他们的学习目的不端正，成人高等教育报名学校，学习压力还很大。为此，要转变成教学生的思想，成人高等教育毕业，调动学习的积极性和主动性，就要充分研究成教学生的特点，关注他们的身心健康，减轻他们的心理压力。要从根本上制定出相应的教育激励机制，增加成教学生的心理辅导和思想教育，缓解其心理压力，引导他们树立正确的终身学习观念，增强成教学生的学体意识和为社会而学习的责任感。

教育学专业本科毕业找工作是比较尴尬的，会经常四处碰壁。理论上，教育学专业是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学，该专业本科毕业生可以到中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面的工作。但实际上，教育学专业本科毕业，成人高等教育，在就业市场上很难有竞争力，成人高等教育学校，就算要到中小学任教，也通常是先参加某些学科（语文、英语）的教师资格考试，拿到相关学科的后，再去考这些学科教师岗位。若想从事教育学研究工作，没有博士几乎不可能。

所以教育学专业的本科生，要么考本专业硕士研究生、博士研究生，拿下等级的；要么考其他专业研究生；要么考语文、英语等学科的中小学，再到中小学从事学科教学工作，很难有其他的路可以走。

考生报考的基本条件：

1、国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职、从业人员和社会其他人员。

2、报考高中起点升本科或高职(高专)的考生应具有高中毕业文化程度。报考专科起点升本科的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考kao试机构颁发的高等专科毕ye证书或以上证书的人员。

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