高中通用技术室建设方案

为了配合数控机床的教学，按照数控机床的原理和结构生产出小形用于教学的数控机床，我们把它叫做教学机床，教学机床区别与加工机床的主要部分是机床比较小，容易拆装，中小学劳技室设备，可以让学生在没有起吊工具的实验室里，中小学木工坊建设方案 ，对机床进行拆装，详细了解数控机床的构造以及工作原理，避免学生对机床只能看到一个整体的印象，让学生更好的学好数控机床的知识，也让学生更有兴趣的学习了解数控机床。


数控加工中心是一种功能较全的数控加工机床。它把铣削、镗削、钻削、攻螺纹和切削螺纹等功能集中在一台设备上，使其具有多种工艺手段。加工中心设置有刀库，刀库中存放着不同数量的各种刀具或检具，在加工过程中由程序自动选用和更换。这是它与数控铣床、数控镗床的主要区别。特别是对于必需采用工装和专机设备来保证产品质量和效率的工件。这会为新产品的研制和改型换代节省大量的时间和费用，木工室建设方案 ，从而使企业具有较强的竞争能力。




教学虽然是为生产或生产管理培养输送人才，但不等同于生产，各有各的规律。只要小型设备具有生产设备的功能即可满足数控前期教学的需要，高中通用技术室建设方案，加工的高一级工艺和严格精度可以放到后期毕业实习阶段来要求。教学机床的另一特点是它的经济性，因为它不是用来加工工业级的产品，对精度要求不是很高，所以对选用的配件精度要求可以低些，这样可以降低产品的价格。


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