大脑训练

北京明确AI发展时间表：2020年达世界先进水平

日前，北京市出台《加快科技创新培育人工智能产业的指导意见》，明确北京人工智能发展时间表：到2020年，新一代人工智能总体技术和应用达到世界先进水平，部分关键技术达到世界领l先水平，昆山培训，并形成若干重大原创基础理论和前沿技术标志性成果。

人工智能企业数居全国首位

　　阿法狗（AlphaGo）战胜围棋高手柯洁、百度的无人驾驶汽车开上了北京五环路……人工智能成为当下热门的领域。2017年7月，国g务院印发《新一代人工智能发展规划的通知》，把人工智能上升为国家战略。

技术素养（Technological Literacy）

使用、管理、理解与评价技术的能力。学生应当知道如何使用技术 ，科技培训，了解技术的发展过程，具备分析新技术如何影响自己、国家乃至整个世界的能力。技术是对自然环境的革新与改造以满足人们的现实需要。

工程素养（Engineering Literacy）

对技术的工程设计与开发过程的理解。工程课程是基于项目，整合了多门学科的知识，大脑训练，使得难以理解的概念与学生生活密切相关，激发学生解决问题的兴趣。工程设计是把科学与数学原理系统地、创造性地用于实践地结果.

参照其他国家和地区STEM教育发展情况，田慧生认为，现阶段我国基础教育阶段STEM教育存在的问题和面临的挑战主要体现在以下六个方面： 

爱迪生机器人教育创意中心

教育标准与评估机制尚未建立，什么样的课程能够进入学校，期望取得什么样的效果，众多项目教育效果如何，缺少相应的标准和评估，目前来看STEM教育处于蓬勃生长阶段，乱象丛生、鱼龙混杂、良莠不齐。

社会联动机制不健全，科技兴趣班，STEM教育各自为战，无法形成全社会的合力。

缺乏国家项目示范，已有项目系统性不强、吸引力不足、覆盖面不广、影响力不够、示范作用不明显。

缺少STEM教育国家战略高度的顶层设计。

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