艺考培训学校

编导专业艺术考试的流程首轮就是面试，面试的时候着装讲究适合自己学生的身份，当你进入到面试考场的时候，一进去首先的科目就是命题演讲，演讲的时候，同学们一定要表述清楚，口齿清晰，艺考培训表演，因为只有这样考官才能明白你的想法，才能在众多考生里面听清楚你的表达。联想完之后，会有考官对你们进行提问，这个时候自己一定要注意，回答的时候要从容不迫，表现出自己的自信，综合表现好了，以后我们才能够在众多考生中脱颖而出。

我们一定要提前准备好在面试中的自我介绍，这样才能给这一场的考官留下比较特别的印象。自我介绍完了以后就是个人特长展示，这个时候就是向考官们展示自己才艺的时候了。这一步对于想要报编导专业的同学要求很高，不仅仅要学会写东西和感受，编导艺考培训，东西更要有自己的特色。因为特长展示会给自己加分，让考官觉得自己是一个十项全能的人。

“艺术类考前编导”是一个笼统与多内涵的词汇，是艺术类考前相关专业的合称。就字面解读而言包含着“编剧”、“导演”、“影视编导”、“广播电视编导”等多重内涵，另外还包括摄影、摄像、影视策划、艺术管理等相关专业。然而从行业方向分析又不仅仅是这些，它应是包含了戏剧影视文学的剧作、创意策划与应用、史论与批评、戏曲文学等方向，戏剧影视导演的电影导演、戏剧导演、戏曲导演、影视编导、影视制片、戏曲影视导演、广告导演、纪录片导演等方向，广播电视编导的电视编辑、文艺编导、制作等方向，艺术管理的电影学制片与市场、文化产业管理、戏剧管理演出制作、影视制片等方向，戏剧教育专业、影视摄影与制作、平面摄影相关专业。

翻阅近几年来的传媒专业考试，不难发现故事的写作与编讲越来越成为许多学校考察学生的方式，在前面的概念论述里提到，故事创作方面的考核分为很多形式，很多艺考培训机构授课时偏向于让考生做历年来相关专业的，当然做是个不可或缺的部分，然而引导学生认识故事的时候，根据媒体报道，艺术界教育专家认为有一个更好的方法。  

故事创作

 这些都是口头表达，然后我让这个学生用四百字的篇幅将早晨遇到的事写下来。这个同学写在纸上的东西，只不过将自己口头讲述的东西扩写了一下，加了一些风景的描写，和自己心理的描摹，仍然如流水账一般。老师问这个学生：“你在这个故事中想解决什么问题？也就是说你的目的是什么？”考生用一句非常啰嗦的话回答没戴让他的心里产生一些小纠结，还有因为迟到让他更加不知所措云云。综合考生的回答与写作，不难看出这位同学心里对故事完全处于懵懂状态，甚至没有事件的概念。另外一个学这样叙述早上上学的时候看到的事： 看完两个学生的故事，南京艺考培训，很明显第二个故事要远远好于个，专业艺考培训，因为第二个故事有自己要解决的事情——到底要不要闯红灯？这并不是说要把故事讲得跌宕起伏就是很好，更是因为一个故事要首先确定主题。主题在故事创作中所起到的用，便是要解决的问题。如果一个故事不能用简单的一句话概括，那么这个故事实际上是不成立的，我们称之为片段。没有主题，是许多学生在故事创作中的误区。有无主题，通常能够反映一个考生的专业素养，这也是为什么许多高校越来越注重故事创作的原因。

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