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? 有系统的体系
一节课有一节课的目标,一对一初中英语辅导,一学期有一学期的目标。父母有清晰的教学目标可以让父母知道每个阶段孩子在每个方面能达到什么程度,并且有完善的教材、课程、师资可以支撑。
? 课程设计的逻辑性
比如有不少机构跟父母说起来就是孩子学了自然拼就能自己看书了,但是课程设计里没阅读什么事儿,这就会有问题。这一点一般家长确实不容易考察。不过试听课时还是可以了解和体验一下。有些课堂,特别是小孩子的课堂,热身、游戏、动画片… 课堂里热热闹闹的,不过效率如何呢?热身也好游戏也罢,这些形式挺好,但都是要有目标的,就是为你这个课程的教学目标服务。否则只是热闹了,可能会了几个单词或者哼了几句歌,但是对不起掏的学费。
? 老师
口音是标准基本过关的,对课程体系的目标理解到位,对小朋友有吸引力的同时也能控制好课堂这一点也很重要。如果老师还能多少懂得儿童发展认知,那就更加分了。
老师在课堂上用各种办法让孩子跟随她输出,让孩子跟着她完整地说出一句话,孩子沉默老师就不断地“鼓励”重复,直到孩子说了为止,然后给予奖励。对于第—次到陌生课堂的孩子,可能英语零基础,这样的要求着实太高了,一对一中考英语辅导,很难想象孩子会在这样的课程中保持对英语的兴趣。
英语辅导
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