职业规划

美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著1名实验。他们到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有介事的“猜测未来发展的考试”，然后实验者将认为有“优良发展可能”的学生1名单通知教师。实在，这个名单并不是依据测验结果断定的，而是随机抽取的。它是以“威望性的谣言”暗示教师，从而调动了教师对名单上的学生的某种等待心理。8个月后，再次智能测验的结果发现，名单上的学生的成就广泛提高，教师也给了他们良好的操行评语。这个实验取得了奇迹般的后果，人们把这种通过教师对学生心理的潜移默化的影响，汉南区职业规划，从而使学生取得教师所期看的提高的现象，称为“罗森塔尔效应”，习惯上也称为皮格马利翁效应（皮格马利翁是古希腊神话中塞浦路斯国王，大学生职业规划职前辅导，他对一尊少女塑像产生倾慕之情，他的热望终1极使这尊雕像变为一个真人，两人相爱联合）。    教导实践也表明：如果教师爱好某些学生，对他们会抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关心、爱惜和激励；经常以积极态度对待老师、对待学习以及看待自己的行为，学生更加自尊、自负、自爱、自强，诱发出一种积极向上的豪情，这些学生常常会取得老师所期望的提高。相反，职业规划职前培训，那些受到老师疏忽、轻视的学生，久而久之会从教师的言谈、举止、表情中感受到教师的“偏心”，也会以消极的态度对待老师、对待自己的学习，不理会或谢绝听从老师的要求；这些学生经常会一天天变坏，最后沦为社会的不良分子。尽管有些例外，但大趋势却是如此，同时这也给教师敲响了警钟

4.为自己的生命画一片树叶

美国作家欧;亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，职业规划职前辅导，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。

最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。

   人活世上最可悲的是没有希望，没有希望就没有目标，为自己的生命保留一片树叶吧。

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